东营训练专注力的机构真的有
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- 学校: 东营康语儿童自闭症康复训练
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- 2021-11-16 13:11:00
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
邻居的孩子今年上小学二年级,老师让他读课文,总是出现一页的最后一行和翻过去第一行忘记读。老师、家长说了很多次,孩子都改不了,非常让人头痛。
其实这也是注意力的问题。这个孩子的注意力广度窄,当给他一页图或者文字的时候,他的注意力广度只能让他看到中间几行,第一行和最后一行超出他的注意力范围。
这类的问题和粗心经常混淆。但是判断是粗心还是注意力问题,就需要仔细观察孩子是否有时候能看到,有时候看不到;如果一直看不到很明显就是注意力问题,如果偶尔看不到,则更有可能是粗心了。
其实这也是注意力的问题。这个孩子的注意力广度窄,当给他一页图或者文字的时候,他的注意力广度只能让他看到中间几行,第一行和最后一行超出他的注意力范围。
这类的问题和粗心经常混淆。但是判断是粗心还是注意力问题,就需要仔细观察孩子是否有时候能看到,有时候看不到;如果一直看不到很明显就是注意力问题,如果偶尔看不到,则更有可能是粗心了。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
第一,在日常生活中有意识地训练孩子集中注意力做事
。比如陪他一起安静地坐下读一篇文章;一起看他感兴趣的动画片,看电视时与他互动让他专注于节目内容而不是边玩边看。总之设法培养孩子能安心坐下来坚持三四十分钟。
第二,培养孩子课前预习的习惯,通过预习找出自己的疑点难点,带着问题听讲就容易集中精力了。
第三,要跟老师沟通,尽量让老师多对他提问,上课就不容易走神了。
第四,要让孩子做到课桌上保持洁净,不堆放与学习无关的物品以免分神。
第五,每天放学回家后问问孩子某堂课上发生的事情,老师教的内容,家长不要只顾玩手机呦!
第六,家长发现孩子因为认真听讲学习有进步或会做某一道较难的题了,就要及时表扬奖励,让孩子经常体会到集中注意力听讲的好处。
坚持下去孩子就一定会集中注意力学习了。
。比如陪他一起安静地坐下读一篇文章;一起看他感兴趣的动画片,看电视时与他互动让他专注于节目内容而不是边玩边看。总之设法培养孩子能安心坐下来坚持三四十分钟。
第二,培养孩子课前预习的习惯,通过预习找出自己的疑点难点,带着问题听讲就容易集中精力了。
第三,要跟老师沟通,尽量让老师多对他提问,上课就不容易走神了。
第四,要让孩子做到课桌上保持洁净,不堆放与学习无关的物品以免分神。
第五,每天放学回家后问问孩子某堂课上发生的事情,老师教的内容,家长不要只顾玩手机呦!
第六,家长发现孩子因为认真听讲学习有进步或会做某一道较难的题了,就要及时表扬奖励,让孩子经常体会到集中注意力听讲的好处。
坚持下去孩子就一定会集中注意力学习了。
同步国际前沿教学
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
全面家长支持系统
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。
国家援助基金保障
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
九大权威评估体系
九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。
完备的教学监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
独家版权课题教案
独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。
言语康复领导品牌
言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。
三大效果保障
三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/16971.html
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