东营语言发育迟缓康复训练

1、重视和宝宝的日常交流
日常生活中，重视和宝宝间的交流，如换尿布时说”宝宝屁股脏，妈妈要给换尿不湿”，给宝宝喝水时说“喝水了”，照镜子时指着镜子说“这是宝宝，这是妈妈”……带宝宝外出时，沿途所见所闻，都可以成为和宝宝交流的内容。

2、给宝宝适当的语言刺激
跟宝宝说话时，语音要轻柔，语速要放慢，可以伴着优美的旋律，如：妈妈给宝宝轻轻地唱儿歌，给宝宝读诗歌、《三字经》等，家长一定要把握度，语言刺激不能过于频繁，时间不能过长，避免宝宝大脑和神经的疲惫，结果适得其反。

3、注意和宝宝说话语调和拟声叠词
宝宝虽然不会说话，但对不同的语调感觉是不同的，家长用语调较高的声音和宝宝们交流，升调可以吸引宝宝的注意力，降调可以安慰或调动宝宝的积极情绪，家长和宝宝讲话时，多用宝宝喜欢听的拟声和叠词，如小鸡叽叽，小鸭嘎嘎……宝宝听后会很开心，自然会跟着模仿。

4、满足要求慢半拍
宝宝想要某种东西，通常会盯着它或用手去抓，这时家长不要马上满足宝宝，而是把东西拿在手里，鼓励宝宝说出自己想要什么，如我要红色的苹果、黄色的香蕉，我要会唱歌的娃娃……如果宝宝说不好，家长可以先做示范，然后让宝宝学着说，然后再把这些东西给宝宝，在反复训练中，宝宝的语言能力会发育得比较快。

5、重复说过的内容
可以给宝宝准备一套动物卡片，在宝宝认识动物后，让宝宝试着给家长讲卡片上有什么，动物长什么样，在干什么……或者借助简单的图画书，家长讲一遍，宝宝重复一遍，然后再往下进行……除此之外，带宝宝到外面玩时也可以做这个练习，家长把看到的景物告诉宝宝，请宝宝重复一遍，总之，家长要利用各种机会让宝宝多开口，重复的内容从简单到复杂，句子由短到长，循序渐进。

发育迟缓的孩子跟自闭的，孩子表现是不一样的，发育迟缓的孩子可能也没有语言，因为他智力太差所以他就，不会表达，他可能会发简单的音，或者是说简单的话，但是不见得会连句子，自闭症的孩子基本上都是不说话，另外一个发育迟缓的孩子，他是可以和你进行交流的，有语言交流，他也愿意跟小朋友玩儿，特别想参与，但是人家可能玩的这个东西，他不明白，所以他基本上就是属于那种，在里面捣乱的，所以小朋友们不愿意跟他玩，但他其实是主动想，想要与别人玩儿，而且你问他话的时候呢，你看他的时候，他可以跟你很好的对视，有眼神的交流，但是他这种孩子喜欢乱跑，基本上走路就是跑，一进门了就是各种破坏，有一小孩的爷爷就说，这种小孩儿就是，做好一件事不容易，但是做坏一件事，对他来说简直太容易了，就是他特别喜欢搞破坏，这种孩子一进诊室啊，我们诊室一进门，有桌子椅子什么这种，如果要是个发育迟缓的孩子，一进来以后基本上就是到处的，扔东西，桌上东西全部给你扔地下去了，然后到处跑，你管也管不住拦也拦不住，但是自闭的孩子很简单，他一进门以后找了一角落里自己就，停在那儿了，或者是，我记得有一个自闭的孩子特别明显，一进门以后自己跑到诊床上，就躺在那不动了，然后我说这孩子怎么了这是，他妈说他就这样，他见谁都不搭理，他就自己玩自己的，所以说智力差的，发育迟缓的孩子，他的没有语言是说，他的智力太差没有语言能力，但是自闭症的孩子，是完全丧失了这种，跟你交流的这种欲望，所以他也不看你也不理你，自己玩自己的，但是发育迟缓的孩子，是愿意跟你交流的，只不过他的智力水平太差，他可能玩不到一起去，所以他就是以搞破坏为主

一、特殊面容及体格发育迟缓
如果宝宝有先天性发育迟缓的情况，其异常会表现在面容体态上。比如先天愚型患儿有舌头常拖在嘴外边、流口水、双眼斜吊、眼距过宽、塌鼻梁等表现。有些儿童的身材特别矮小是因为甲状腺功能低下。如果孩子的头围特别大，是患了脑积水，而小头畸形儿头颅又特别小。

二、运动发育迟缓
运动发育迟缓在儿童中比较多见。很多的动作起步都比正常的同龄儿童要晚，如俯卧抬头、坐、站、走等。其中最明显的就是走路，这类儿童经常要到3、4左右才会自己走，走的还不稳当。

三、语言发育迟缓
宝宝语言的发育都有其规律，一般正常的宝宝在一岁左右就可以简单地发出一些声音。比如爸爸、妈妈等，能说两个字以上的语言是在一岁半左右。而如果孩子到了三岁才会说话，那就是语言发育迟缓的表现，所以当家长发现孩子说话晚，最好是去检查一下。

四、智力发育迟缓。
如果宝宝发育迟缓，宝宝智力发育也会有异常。人们说认为爱笑的宝宝更聪明，是因为爱笑的宝宝，其大脑发育的更成熟，感知能力会更强一些，而面部动作少的宝宝，可能就是大脑发育不够成熟了，所以导致不太爱笑。如果宝宝经常不哭不闹、面无表情、反应呆滞，是不正常的，建议尽早去看医生。