东营婴儿自闭症表现

东营婴儿自闭症表现

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  • 学校: 东营康语儿童自闭症康复训练
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  • 2021-09-21 11:09:00
课程详细内容
启智认知介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


为什么现在有这么多自闭儿童?
  随着社会不断进步和发展,我们会发现身边的小孩子也会出现各种各样的问题,近些年来医疗不断进步,越来越多的自闭症儿童出现在家长的视野中,很多家长都很疑惑,为什么现在这么多自闭症儿童呢?

  自闭症很大一部分是在妈妈肚子里的时候没有发育好的原因。这个原因包括现在的居住环境,饮食习惯,还有妈妈自身的吸收等问题造成;

  其次,得自闭症更重要的原因是后天。

  现在的家庭带孩子,基本上都是一家人围着1-2个孩子转,吃饭跟在屁股后面喂,出去玩一下孩子一喊累,家长轮流抱着,或者家长带孩子的时候给孩子看了过多的电子产品,这些都会让孩子在后天可能会得自闭症。

  温馨提示,很多家长得知自己家孩子患有自闭症以后,内心崩溃,家长在医院检查出来自闭症,千万不要慌,未必就是你想的那样,轻度自闭症儿童在经过正规的干预治疗之后是可以恢复正常生活的,家长首先要做的是不放弃希望,积极配合医生,对孩子多一些关爱。

  
对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。

自闭症儿童在不同年龄阶段,都有其特殊的特征与表现
自闭症儿童在不同年龄阶段,都有其特殊的特征与表现。而且在不同年龄阶段,自闭症儿童的特征与表现在次数、强度、频次等方面都有具体的差异性,这样的特征与表现可能随着年龄的增长而出现继发性的障碍或问题,例如:癫痫、抽搐等问题。因此,教育工作者在实际的教育干预过程中,应该注意自闭症儿童的年龄特点。
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