东营自闭症儿童培训中心

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  • 学校: 东营康语儿童自闭症康复训练
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  • 2021-09-21 11:09:00
课程详细内容
启智认知介绍


课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问


对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。

自闭症儿童公益活动
  4月2日,世界自闭症日,或许您不知道今天也是个“节日”,它无关庆祝,却专被用来“告别孤独”,各地的人们都会用自己的方式表达对自闭症患者的关怀与支持。

  自闭症就是孤独症,主要以社交功能障碍为主要表现的发育障碍,伴有刻板的行为和狭窄的兴趣范围,一般都会有比较明显的语言交流障碍。

  主要的治疗方法就是进行康复训练,康复训练的具体治疗机构,有医院的儿童康复科或者发育行为儿科,或者去相关的专业康复治疗机构。

  据我了解的自闭症的治疗机构是很多的,有医院的治疗方式,有特殊教育学校的治疗方法,还有专业的自闭症的治疗机构都是可以的,在不同的地区有可能治疗的机构是不一样的,但是现在自闭症的治疗是越来越多,很多的城市都有自闭症治疗机构,可以去相应的寻找,首先可以去当地的医院进行针对性的干预或者如果年龄比较大,也可以去特教学校。

  
应该如何用科学的方法治愈自闭症呢?
  回答这个问题我觉得压力很大,这么大的世界都无法解决的问题,我被邀请回答这个问题,我感到荣幸的同时,也有一种不自量力的感觉,但我还是鼓起勇气回答这个问题。因为有很多自闭症的病人需要帮助,我只能以我的一点了解和分析,谈谈我自己的一点认识,如果能帮助到你也是一种缘分吧?既然是智力不如常人,我在想毕竟是人,人有人的教化,我想是根基出了问题,而且是男孩子居多,尊严一开始就收到了侮辱,可能在生命的胚胎就出现问题了,但是画面有,意识有可是拒绝?所以爱是前提,也是一个漫长的过程,夹生饭不好吃也不能吃,可是加点水从新开始在蒸一蒸也能吃,只是毕竟能吃了,耐心耐心加细心尽量回到开始。一点一点见解而已,仅供参考。

  
康语专家

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。

陈慧群

国家三级婚姻家庭咨询师,婴幼儿早期教育指导师。
3年教学经验,3年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, ABA孤独症康复专业技能证, 国家三级心理咨询师, 国家三级婚姻家庭咨询师, 婴幼儿早期教育指导师, VB—MAPP初阶评估结业证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、感统统合训练。

王芳

感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验,5年教学研发经验; 曾获得: 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导。


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