
南通怎么样训练孩子的专注力
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- 2021-11-19 13:11:00

康语课程优势

优势一
四十年研究数据证实效果

优势二
力证据支持的指导方法

优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
康语优势
品牌沉淀

10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
高频监督评估

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
教学规模

21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
是不是那些学习好的小孩,智商都没有问题?你怎么看?
一个学生成绩的好坏,除了与他所学习的知识有关,还与孩子的内动力有关系。
学习就好比一个人的两条腿,一条腿代表外在的知识层面,一条腿代表孩子的内在。
孩子平时在学校在补习班接受到的教育就是外在的东西,外在知识层面的东西固然重要,但如果不断的给孩子填充外在的知识,孩子的内在若是缺失的,那也是徒劳。
每个孩子的内在和原生家庭有撇不清的关系,有可能是小时候安全感没有得到很好的保护,或者自我中心的形成没有很好的完善,又或者专注力没有得到很好培养等等有关系。这个需要我们家长从根源入手,找到孩子的问题是出现在哪里,而不是一下就断定是智力障碍或是学习困难。
学习就好比一个人的两条腿,一条腿代表外在的知识层面,一条腿代表孩子的内在。
孩子平时在学校在补习班接受到的教育就是外在的东西,外在知识层面的东西固然重要,但如果不断的给孩子填充外在的知识,孩子的内在若是缺失的,那也是徒劳。
每个孩子的内在和原生家庭有撇不清的关系,有可能是小时候安全感没有得到很好的保护,或者自我中心的形成没有很好的完善,又或者专注力没有得到很好培养等等有关系。这个需要我们家长从根源入手,找到孩子的问题是出现在哪里,而不是一下就断定是智力障碍或是学习困难。
康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
孩子专注力差,有什么不良的影响
首先,学习差自是不必说。因为注意力不集中,很难在课堂上获取老师传授的知识,课后也很难完成课业任务,长此以往孩子会无心向学,甚至产生厌学心理。
其次,专注力差的孩子不能安静地等待,遇事比较急躁,容易情绪化,有多动倾向。特别是参加集体活动的时候,很难控制自己不干扰他人的行为,从而影响其人际关系。
再者,专注力差的孩子通常不能很好地完成学业和处理人际关系,这对于其个人成长和发展,仍至将来步入社会实现就业、创业、组建家庭等方面都会有很大程度的限制。
其次,专注力差的孩子不能安静地等待,遇事比较急躁,容易情绪化,有多动倾向。特别是参加集体活动的时候,很难控制自己不干扰他人的行为,从而影响其人际关系。
再者,专注力差的孩子通常不能很好地完成学业和处理人际关系,这对于其个人成长和发展,仍至将来步入社会实现就业、创业、组建家庭等方面都会有很大程度的限制。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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