南通语言和认知发育迟缓训练

一、是多带孩子到处走，到处玩主要是带孩子走亲访友，游玩名胜。
二、是继续买大量儿童书，亲子阅读。其实我自己很喜欢读书，孩子小的时候就买了不少绘本读物读给她听，格林童话里《小红帽》的故事，孩子甚至能我读上句，她接下句。孩子喜欢看书，幼儿园老师说孩子在园里最专注的时候就是看书的时候。现在，我在讲故事的同时，穿插着提问书中的内容，孩子也很配合。
三、是陪孩子一起做手工，剪纸，EVA贴画。孩子一直是用左手的，画画和吃饭都是。我想孩子语言能力欠佳，是不是左右脑发展不平衡造成的呢，所以我就让孩子用右手剪纸，现在孩子也很配合，虽然还没剪出什么形状来，但孩子没排斥，还很喜欢，主动要求让我带着剪纸。EVA贴画，主要是为了煅练孩子的观察和动手能力，先贴什么，再贴什么，什么颜色的什么图型贴在什么位置上等等。孩子也很喜欢。
四、是给孩子报了感统训练课，第一期24节孩子还很配合，都还愿意去。但现在第二期开始了，孩子明显不喜欢，有抵触情绪，天天早上说不去感统训练，我也很为难，为了不伤害孩子的感受，我把一周三次的感统课减为两次。
五、是多带孩子去公园，爬山，郊游，而且是和幼儿园同班小朋友一起去。孩子语言不行，表达少，平时在园里光是跟着小朋友玩，不会主动交流。我就尽量多带孩子和小朋友一起，希望能在其他小朋友的带动下，孩子能多说话。

一、 家长要做好良好的心理准备，及时调整好心态，从内心里真正接受孩子语言发育迟缓的现实，接受孩子需要进行语言干预训练，孩子才能进步的事实。
有些家长一开始不接受这个事实，每天去各大医院挂专家号想要弄清孩子语言发育迟缓的原因，但是造成语言发育迟缓的原因有很多种，如果连专业的医生都没有办法说出孩子语言发育迟缓的原因，那么我们这些不专业的人就更加没有办法弄清楚了。因此，与其追究原因，不如调整心态，积极对孩子的语言进行干预训练才是对孩子真正的帮助。
二、 积极寻求专业人士及专业康复机构的帮助，学习一些关于帮助孩子语言康复训练的课程。
对于普通孩子来说，学习成绩不好，需要上一些课外辅导班，对于语言发育迟缓的孩子来说，也是需要做一些科学的康复训练的。作为孩子的第一监护人，我们作为家长的要学习一些这方面的相关知识，只有我们自己明白了如何去做，如何用科学的方法帮助孩子进行康复训练，我们才可以放手去做。对于选择语言康复机构的家长来说，不要把让孩子学会说话的希望完全的寄托给康复机构，孩子在康复机构呆的时间毕竟有限，咱们可以趁自己有空的时候运用所学的方法在家里帮助孩子进行康复训练。