济南怎样锻炼孩子的专注力

济南怎样锻炼孩子的专注力

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  • 2021-11-16 11:11:00
课程详细内容
感统课介绍


课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具


康语感统课特点

特点一

63种感统训练器材

特点二

身体大脑全面发展

特点三

1对1专属课程顾问


康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


四岁宝宝怎么锻炼专注力
  培养专注力可以让孩子自己选择一个到两个的爱好,比如画画,谈钢琴,练字,舞蹈,当宝贝有特别喜欢的一件事时,家长可以尽可能的陪在孩子身边,多鼓励孩子,比如她今天画的画虽然不是那么好看,但是家长可以说宝贝你好棒哦,今天你画画进步了哦,或者说宝贝你今天画的这个是什么呢?等宝贝告诉你之后我们再鼓励的说,哇,宝贝你画的真棒,明天我们再一起画画哦!给孩子营造一个学习的氛围,当孩子在专注学习时不要打扰,默默地陪伴。不要一会跟孩子说几句话一会又夸几句,这样会打断孩子的思维也会打乱他的集中力

  
内容 & 效果

课程内容

通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果

①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。


康语课程

社交沟通

学会15类社交技巧 轻松融入学习生活

启智认知

掌握300组词汇 认知能力倍数增长

学前预备班

情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力

言语开发

20种音系疗法 30天开口说话



看看怎么来培养孩子的专注力吧
  1、平时多鼓励孩子,不去干扰他喜欢做的事情

  比如孩子在认真的看书,玩游戏或者看电视在他注意力非常集中的时候不要去打断他,孩子沉浸在自己喜欢做的事时,无形中培养了自己的专注力。

  2、让孩子一次只做一件事情

  人的注意力资源是有限的,分配在性质不同的事情上面会严重的消耗专注力的有效性。比如玩玩具时关掉电视,就专注的玩玩具,看电视就把手里的玩具放起来。

  3、训练孩子的自我约束力

  可以跟孩子玩一些这样的游戏,并把这样的方式贯彻到孩子的生活中去,增强孩子的自我约束能力。

  4、不要买过多的玩具和书籍

  孩子这个看看那个看看,新鲜劲一过哪个都不想看不想玩了,因为这些东西太多注意力给他分散了,从而造成孩子的注意力涣散。

  5、大声的朗读有利于训练专注力

  选一片孩子喜欢的小故事,跟着家长一起大声的朗读,这是让孩子眼,脑,口协调的过程,他必须专注力十分的集中,每天10-20分钟,坚持下来效果会不错。
康语荣誉

教育部重点实践基地

华东师范大学

国家儿童定点康复机构

福建残疾人联合会

学前教育实践基地

福建省华南女子学院



康语8大优势

完备的教学监督系统

完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

九大权威评估体系

九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。

国家援助基金保障

国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。

全面家长支持系统

全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。

三大效果保障

三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。

言语康复领导品牌

言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。

独家版权课题教案

独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。

同步国际前沿教学

国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。



怎么教孩子的专注力学习更好
  1.空间隔离,可以专注的环境。孩子学习,尽可能要有一个相对独立的空间,与周边环境隔离开。要读书有读书的地方,要弹琴有弹琴的地方。相对独立的环境,可以大大减少干扰,有利于孩子专注于一件事。

  2.事务切割,只留一件事。要把各类事情区分一下,当下要干啥就只干啥。要学习就只学习,其他事情先放下。要玩就尽情玩,学习先放下。甚至要学数学就只拿数学书,语文英语先放下。慢慢的,孩子习惯于一件事一件事的做,专注力也就提高了。

  3.有始有终,少做半拉子。不管干啥,一定要有始有终就,切忌有始无终,虎头蛇尾。有时候,宁可牺牲一下效率,也要坚持闭合,培养孩子彻底完成的习惯。
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