济南9岁孩子专注力训练
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- 2021-11-16 14:11:00
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
自闭症孩子内心比较脆弱,虽然说病症虽称作是自闭症,可是孩子的内心并不“自闭”,也渴望被关注,他们同样也有一颗爱玩爱闹的心,只是星儿们缺乏沟通能力,也不懂的如何经营与小朋友之间的友谊,即使正在游戏中,面对一些规则和突发状况,他们也不会应对。
还有一部分星儿有学习障碍,注意力不能够集中,所以面对课堂上老师讲述的内容,不能理解也不能配合,更多的时候甚至是逃避。
幼教老师假如知道孩子的情况,可以多一些耐心和包容,尽可能的给予关注,多让小朋友和他共处,不去强求星儿能立刻改变,但相信你们整个大环境带给他的气氛,会让孩子感受到你们温暖和友好,时间久了星儿也会喜欢上这个环境,进而主动性的去跟随学习。
至于一些具体的特教方法,不是在这里能够几句话说得清楚的,这位老师可以阅读一些相关的书籍,多掌握这方面的知识,最起码要对星儿的特征有所了解,才能对症下药。
还有一部分星儿有学习障碍,注意力不能够集中,所以面对课堂上老师讲述的内容,不能理解也不能配合,更多的时候甚至是逃避。
幼教老师假如知道孩子的情况,可以多一些耐心和包容,尽可能的给予关注,多让小朋友和他共处,不去强求星儿能立刻改变,但相信你们整个大环境带给他的气氛,会让孩子感受到你们温暖和友好,时间久了星儿也会喜欢上这个环境,进而主动性的去跟随学习。
至于一些具体的特教方法,不是在这里能够几句话说得清楚的,这位老师可以阅读一些相关的书籍,多掌握这方面的知识,最起码要对星儿的特征有所了解,才能对症下药。
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
完备的教学监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
九大权威评估体系
九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。
国家援助基金保障
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。
三大效果保障
三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。
言语康复领导品牌
言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。
独家版权课题教案
独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。
同步国际前沿教学
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
我们通常可以通过一些细节来判断孩子是否注意力不集中:
1、上课爱走神,东张西望。或者非常认真地看黑板,但常常眼神呆滞,这个时候可能脑袋里就已经想东想西了;
2、在家做作业时,经常上厕所、时不时想看电视、或者时不时这里窜下,那里弄下;
3、做事情静不下心,缺乏耐心,一件事无法持续10-20分钟以上;
需要注意的是,注意力不集中的表现在男孩和女孩身上是不一样的:
对于男孩,注意力不集中的表现大多为:好动、坐不住、东张西望等;
而对于女孩而言,则大多表现为:虽然能静下来坐着,但常常表现为发呆和幻想;
1、上课爱走神,东张西望。或者非常认真地看黑板,但常常眼神呆滞,这个时候可能脑袋里就已经想东想西了;
2、在家做作业时,经常上厕所、时不时想看电视、或者时不时这里窜下,那里弄下;
3、做事情静不下心,缺乏耐心,一件事无法持续10-20分钟以上;
需要注意的是,注意力不集中的表现在男孩和女孩身上是不一样的:
对于男孩,注意力不集中的表现大多为:好动、坐不住、东张西望等;
而对于女孩而言,则大多表现为:虽然能静下来坐着,但常常表现为发呆和幻想;
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/16998.html
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