杭州自闭症的早期症状

杭州自闭症的早期症状

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  • 学校: 杭州康语儿童语言迟缓康复中心
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  • 2021-10-26 15:10:00
课程详细内容
自闭症的儿童训练方法,自闭症孩子训练方法,儿童自闭症测试。孤僻迟缓,不爱说话,自闭有几个特点。不能正常的可能引起重视,及时检查,自闭症到底能不能治。

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问


康语课程

社交沟通

学会15类社交技巧 轻松融入学习生活

言语开发

20种音系疗法 30天开口说话

启智认知

掌握300组词汇 认知能力倍数增长
自闭症能不能学会说话吗?
  自闭症是一种神经发育障碍,成因非常复杂,表现也各不相同,因为是人发育初期的障碍,所以也会对大脑神经的其他功能或多或少的影响。
  自闭症的三联症是刻板动作、社交能力缺失和语言发育迟缓,其中语言是大脑左半球的功能,如果发育中影响到,就会引起语言的发育问题。
  但是人早期的脑功能开发不到50%,一切还有转机,通过语言训练刺激脑区,激发大脑的功能,自闭症患者是有机会学会说话的,但语言交流能力可能会落后于正常人。
  还有一种语言交流正常的自闭症,叫做阿斯伯格综合症,语言不受影响,在DSM-5中已经被归为自闭症了。
  不管是语言功能强还是弱的自闭症患者,都需要进行社会训练,越早开始越有效,最好的预后是能适应社会,拥有一技之长。
康语专家

刘海霞

家长课程部部长,康语GIS课程创始人。
康语教学研究中心副总监, 康语GIS课程创始人, 家长课程部部长。

魏旭林

康语独家合作专家,国际应用副行为分析师(BCaBA)。
国际应用副行为分析师(BCaBA), 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。

张苗苗

康语首席技术官,认证行为分析师(BCBA)。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。



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