杭州4岁儿童语言发育迟缓

杭州4岁儿童语言发育迟缓

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  • 2021-10-20 17:10:00
课程详细内容
康语语言发育迟缓课程特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问
关于小孩的智商
  智商是天生因素决定的,虽然后天也能开发一些,但大多人的智商从出生起就定了。同样,情商也是,后天能开发的是有限的。市场上的好多提高智商,情商的培训其实都是商业运作而已。三岁的孩子的智商不太好判断,原因是判断标准不统一,比如说有的孩子智商高,但是语言发育迟缓,你问他/她的关于数学的问题,可能答不上来,但能说明智商低吗?

  现在社会的智商能力已经不可能和以前闭门造车年代比了,旧时代因为信息闭塞,所获外界知识有限,如果有的人智商高,那是真的高。现在的社会,即使人智商没那么高,但通过后天知识的获取,也可以提高一些。如果同样条件下的后天获取,最终智商高低还是要看先天条件。如果先天智商一样,又有同等的便利获取知识,哪个努力,哪个智商会高一些。
康语课程优势

优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
自闭症学校哪家最好?
康语是一家专业为自闭症(孤独症)、智力障碍、智力发育迟缓、精神发育迟缓、语言障碍、语言发育迟缓、学习障碍、多动症、注意缺陷、感统失调、运动发育迟缓、运动障碍等特殊儿童提供康复教育的。
康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

康语儿童康复中心有何不同?

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
是自闭症还是语言发育迟缓?
  关于自闭症孩子,最痛心是两个问题。1、非自闭症却被误判为自闭症或自闭倾向。2、真正的自闭症被误判为发育迟缓或其他行为障碍。

  我们曾经接待过一个语言障碍案例,孩子是自闭症患者,孩子妈妈也有同样的疑问:“我女儿从小就经常发呆,不爱说话,去检查,说是自闭症、自闭倾向、自闭谱系等,辗转了国内多地,三年了,都应该上小学了,却还在治疗、训练,收效甚微。每天孩子都在长大,心里压力越来越大,孩子的未来可怎么办?有时候总觉得孩子的眼神和语言,和正常孩子一样,我一直怀疑我女儿不是自闭症······”

  自闭症和语言发育迟缓都是儿童发育期的不良行为。但是语言发育迟缓和自闭症是有区别的,而且是本质的区别,千万不能因为表象去模糊混淆。
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