杭州S-S语言发育迟缓评估_语言发育迟缓的孩子去康复机构吗？

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

有哪些因素可以对语言发育造成影响？

　　1、先天腭裂：

　　先天腭裂的孩子上颚的结构不完整，导致鄂咽无法闭合，以及很多因素的发音动作没有完成的条件。

　　2、听力障碍：

　　听力障碍分不同的程度，一般严重的听力是比容易发现的，而对于早期发生的中轻度听力障碍，可能会在新生儿听力筛查中被忽略。早期发生的毕较严重的听力障碍会导致孩子根本无法说话，而中度听力损失会因听不清而说不清或者说话晚的情况。

　　3、脑因素：

　　大脑中某些区域是负责语言行为的，脑疾病或损伤往往损伤往往波及语言功能，比如小儿脑瘫，影响运动功能的同时，发音动作其他专业包括在内，除了发音，理解表达能力也可能受影响。

　　4、智力认知缺陷

　　常见的如自闭症，表现为交流和语言障碍上，有些儿童甚至有语言退步的表现。

　　因此如果发现孩子语言发育迟缓的原因，要及早干预，避免贻误病情，越早解决对孩子越有利。

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

想要尽力去训练自己的宝宝。那么语言发育迟缓怎么训练？

　　想要尽力去训练自己的宝宝。那么语言发育迟缓怎么训练？

　　孩子语言发育迟缓是很常见的。不少孩子都有这种情况。面对这种情况，妈妈可以训练宝宝，首先就是可以利用孩子的喜好去进行训练。用孩子喜欢的玩具去吸引孩子的注意力，让孩子面对自己喜欢的物品可以表达出来。时间久而久之，孩子就会主动说出想要这件物品的话语。

　　其次应该让孩子生活在一个好的家庭环境中，最好的就是父母以及家长都用普通话进行交流，这样让孩子一直都生活在这个环境之中，慢慢就会习惯普通话。在开口学习说话的时候，也可以更加简单一些。

　　其次需要注意的就是，孩子语言发育迟缓这种现象，想要改变是有可能的，但是在改变的过程中，作为家长一定要有足够的耐心和爱心，不可以过于急躁。还有更为关键的就是，应用正确的方法，持之以恒，总会一天，孩子会给你一个惊喜。

康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题？

1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话。

康语儿童康复中心有何不同？

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。

语言发育迟缓的孩子去康复机构吗？

　　语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。

　　孩子有语言发育迟缓除了开口说话比较晚，还可以表现为迟迟说不清楚，另外，除了发音上的问题，还可能伴随语言认知上的问题，所以语言发育迟缓可以有语言认知能力差、开口说话晚、迟迟说不清楚这三种表现，他们可能不是同时存在，也可能会同时存在。

　　建议到正规的机构先进行语言的功能评估，然后进行针对性的训练，家庭指导。

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