杭州语言神经中枢发育迟缓
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- 2021-10-20 15:10:00
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
一、口语表达关键期
2-3岁是孩子开始口语表达的第一关键期,虽然有时候说话还是含糊不清,但是口语表达能力却比之前要好很多,这个时候家长要多鼓励孩子说话,千万不要嫌孩子话多。
那么我们怎么知道这个年龄段的宝宝是不是语言发育迟缓了呢?
24个月的宝宝,词汇量少于30个;
30个月的宝宝,一次说话少于3个单词;
30个月的女孩一次说话少于5个单词;
如果孩子出现以上这三种情况,就要考虑到是不是语言发育迟缓了。
2-3岁是孩子开始口语表达的第一关键期,虽然有时候说话还是含糊不清,但是口语表达能力却比之前要好很多,这个时候家长要多鼓励孩子说话,千万不要嫌孩子话多。
那么我们怎么知道这个年龄段的宝宝是不是语言发育迟缓了呢?
24个月的宝宝,词汇量少于30个;
30个月的宝宝,一次说话少于3个单词;
30个月的女孩一次说话少于5个单词;
如果孩子出现以上这三种情况,就要考虑到是不是语言发育迟缓了。
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
(一)、生理性的:
有一些是生理上的,比如家族性遗传的,有一些可能孕程或是产程中出现过一些异常状况。比如说难产的时候胎儿脑缺氧、神经有一些损伤,或是妈妈本身有比较高血糖妊娠问题,都可能会影响小朋友。常见原因如下:
1、听力障碍:因为听不到周围的声音,宝宝不具备学习发音的生理条件
2、智力发育障碍:智力发育有障碍的宝宝语言发展也比同龄人差。国外有研究表明:在3岁以后检查出有语言发育迟缓但认知能力正常的儿童,到7岁左右时,不仅依然存在不同程度的语言障碍,而且智力水平也低于正常儿童!
3、发音器官发育异常:在确认宝宝听力完全正常之外,还需要进一步检查宝宝的发音器官是否正常
(二)、后天影响:
家庭疏于这方面培养,让孩子缺少语言刺激跟练习机会。突出表现在以下几点:
1、父母少言寡语,宝宝缺乏学习与模仿语言的环境。
2、父母不允许孩子说话错误,一旦出现错误就大声斥责,造成孩子恐惧心理。
3、父母说话过快,孩子难于模仿。
有一些是生理上的,比如家族性遗传的,有一些可能孕程或是产程中出现过一些异常状况。比如说难产的时候胎儿脑缺氧、神经有一些损伤,或是妈妈本身有比较高血糖妊娠问题,都可能会影响小朋友。常见原因如下:
1、听力障碍:因为听不到周围的声音,宝宝不具备学习发音的生理条件
2、智力发育障碍:智力发育有障碍的宝宝语言发展也比同龄人差。国外有研究表明:在3岁以后检查出有语言发育迟缓但认知能力正常的儿童,到7岁左右时,不仅依然存在不同程度的语言障碍,而且智力水平也低于正常儿童!
3、发音器官发育异常:在确认宝宝听力完全正常之外,还需要进一步检查宝宝的发音器官是否正常
(二)、后天影响:
家庭疏于这方面培养,让孩子缺少语言刺激跟练习机会。突出表现在以下几点:
1、父母少言寡语,宝宝缺乏学习与模仿语言的环境。
2、父母不允许孩子说话错误,一旦出现错误就大声斥责,造成孩子恐惧心理。
3、父母说话过快,孩子难于模仿。
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
区别在于1-自闭症的核心问题是社会交流沟通障碍,不会交流,活在自己的世界里,而语言发育迟缓没有这个问题。2-自闭症有一部分有语言,但是语调怪异,不会控制音量,大嗓门,词语匮乏,而语言发育迟缓与此不同。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/15413.html
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