杭州自闭症康复训练培训班

杭州自闭症康复训练培训班

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  • 学校: 杭州康语儿童语言迟缓康复中心
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  • 2021-10-03 13:10:00
课程详细内容
启智认知介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
3岁轻度自闭症干预多久可以恢复
  两个问题,第一,自闭倾向
  那么说明小孩并未确诊自闭症,仅表现出部分类似的自闭行为,另外目前自闭症的确诊也依然带有一定主观性,部分确诊自闭症患儿也存在一定的讨论空间。
  第二:恢复正常
  什么样的叫正常?正常的孩子里也有优秀的和一般的,如果有功能落后,恢复的再好也仍然会存在某些功能相对较差,那么这种叫正常吗?所以我们有一个更准确的词:无限接近正常。
  最后归纳一下,如果是自闭倾向不能确诊为自闭症,仅是发育迟缓,那么通过干预治疗是有一定机会恢复到无限接近正常。如果是自闭倾向并确诊为典型自闭症,通过干预治疗可以明显改善功能,想达到无限接近正常很难。
  不管怎么样,坚持干预,坚持康复治疗。  
课程理念 & 原理

课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


对象 & 内容 & 效果

教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。

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