太原婴儿自闭症表现
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- 学校: 太原康语自闭症康复训练
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- 2021-09-22 15:09:00
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
自闭症,又称孤独症,是一种脑发育性障碍,以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。一般起病于3岁前,不是一种心理疾病,我国将自闭症归类为精神残疾。自闭症至今病因未明。
专家称,6岁前是自闭症儿童的黄金治疗年龄。2017年发布的《中国自闭症教育康复行业发展状况报告Ⅱ》数据显示,中国有超过1000万的自闭症人群,200多万的自闭症儿童,并且以每年将近20万的速度增长;能够明确诊断的孩子已经成为中度和重度,还有大部分轻度的孩子在幼儿园和学校,这一部分的孩子家长不知道,老师不知道,大多数都错过了最佳治疗期!这些被称为“星儿”“小雨人”的孩子,就生活在我们的身边......
专家称,6岁前是自闭症儿童的黄金治疗年龄。2017年发布的《中国自闭症教育康复行业发展状况报告Ⅱ》数据显示,中国有超过1000万的自闭症人群,200多万的自闭症儿童,并且以每年将近20万的速度增长;能够明确诊断的孩子已经成为中度和重度,还有大部分轻度的孩子在幼儿园和学校,这一部分的孩子家长不知道,老师不知道,大多数都错过了最佳治疗期!这些被称为“星儿”“小雨人”的孩子,就生活在我们的身边......
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
在轻度自闭症孩子身上,仍然会发现某些方面很显著的缺陷;而对于重度自闭症儿童,他的身上也有显著的优点,所以,用程度来划分孩子,是非常不科学的,也是对孩子的不尊重!
既然孩子已经诊断了,作为家长就要注意为孩子寻求机构的帮助了。选择正规专业的康复机构,最好是能够离家近一些,让孩子及时的接受机构的干预和训练,这个过程会很艰难,也会浪费很长的时间,但是这是孩子的必然选择。
家长对孩子的干预最好能够随时随地的展开,有的家庭干预内容机构是没有办法替代的。也就是说,机构可能比我们更专业,但是我们却在孩子的了解程度上,孩子的长处优势的把握上,孩子的进步上都会更加了解一些。所以,抓住机构和家庭干预的重要时间。
做任何事情都不是一蹴而就的,针对自闭症干预更是要付出比常人更多的心血和精力,所换来的收获可能会很微小,但是只有坚持不断的训练,孩子才能够取得进步!
既然孩子已经诊断了,作为家长就要注意为孩子寻求机构的帮助了。选择正规专业的康复机构,最好是能够离家近一些,让孩子及时的接受机构的干预和训练,这个过程会很艰难,也会浪费很长的时间,但是这是孩子的必然选择。
家长对孩子的干预最好能够随时随地的展开,有的家庭干预内容机构是没有办法替代的。也就是说,机构可能比我们更专业,但是我们却在孩子的了解程度上,孩子的长处优势的把握上,孩子的进步上都会更加了解一些。所以,抓住机构和家庭干预的重要时间。
做任何事情都不是一蹴而就的,针对自闭症干预更是要付出比常人更多的心血和精力,所换来的收获可能会很微小,但是只有坚持不断的训练,孩子才能够取得进步!
张苗苗
康语首席技术官,认证行为分析师(BCBA)。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。
占徐燕
国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
魏旭林
康语独家合作专家,国际应用副行为分析师(BCaBA)。
国际应用副行为分析师(BCaBA), 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。
国际应用副行为分析师(BCaBA), 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/14138.html
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