太原自闭症儿童训练培训课程
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- 学校： 太原康语自闭症康复训练
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- 2021-08-15 14:08:00
启智认知介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
对待自闭症儿童我们应该怎么做？
自闭症是需要专业的医疗机构用专门的测试工具来进行评估才能做出诊断的，线上的文章或知识经验的分享只能做为参考哟。如果您真的担心就去当地的医疗机构进行检测下。小孩子需要有爱和包容才能健康成长哦。如果在父母身上得不到爱和支持，他就会把关注点转向内心世界或其他能得到关爱和支持的地方，您可以先从父母身上找找原因，孩子的适应问题都和父母有关。
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
自闭症家长如何调整心态
1，家长要正视问题的严重性，不可不管不顾
2，不能把自闭倾向“妖魔化”，即使是有了自闭症，依然是咱的好孩子
3，循序渐进，陪着孩子一步一步慢慢与人交流
4，培养孩子的自信心，让他/她发现“轻微自闭症”的好处，比如更专注于一件事
5，多于其他有自闭症倾向的儿童的家人交流
2，不能把自闭倾向“妖魔化”，即使是有了自闭症，依然是咱的好孩子
3，循序渐进，陪着孩子一步一步慢慢与人交流
4，培养孩子的自信心，让他/她发现“轻微自闭症”的好处，比如更专注于一件事
5，多于其他有自闭症倾向的儿童的家人交流
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/11418.html
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