南通自闭症康复训练机构_自闭症的发病和后天的环境有没有关系？

康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

精细艺术教学

自闭症的发病和后天的环境有没有关系？

　　得上自闭症的孩子令家长很是痛苦，自闭症给孩子将来也会带来很大的困扰。很多小朋友在很小的时候就有症状表现，要是能够早发现，早治疗，效果会好的多。自闭症的发病和后天的环境没有关系。

　　得上自闭症的孩子主要表现在喜欢独处，对父母没有依赖性，周边的环境和发生的事情都与他无关一样，很难引起他的注意，即使别人在大声呼喊他，他也不会在意。

　　自闭症主要几个原因导致的。

　　1、遗传因素，很多孪生孩子有轻微的自闭倾向。

　　2、疾病感染，一些疾病感染会导致孩子自闭，如难产、早产、新生儿脑部受伤、孕妇感染其他疾病等，都容易造成孩子自闭。

　　3、目前还有一种就是试管婴儿，自闭症发病率也比较高。

　　自闭症的孩子没有语言，也没有肢体语言，好像外界和他隔绝一样，早发现、早治疗效果会好的多

语言发育迟缓与自闭症进行对比？

　　语言发育迟缓表现为语言理解和表达能力的缺失，语言学习速度缓慢，词汇十分贫乏，但与人的交往能力没有很大阻碍，能正常和小朋友玩耍，上课时也能听明白老师的话；自闭症是一种广泛性的发展障碍，具有十分突出的语言障碍、社交障碍，智力异常，孤独离群，不与人建立正常联系，情绪容易激动，并伴有重复刻板动作、多动、注意力分散甚至是自伤自残等行为。

　　相比来看，语言发育迟缓和自闭症的共同点是不同程度的语言障碍，但语言发育迟缓的孩子在社交上并没有太大问题，是有社交倾向和兴趣的，但自闭症强调的是孩子的自我隔绝和社交障碍。语言发育迟缓的孩子不会或不愿说话的原因是出于语言障碍，自闭症孩子则是有更深层次的原因。

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