杭州儿童自闭症测试量表

　　自闭症也叫儿童孤独症，起病于婴幼儿期，是由多种因素造成的涉及患者的感知觉、情感、语言、思维和动作行为等方面的发育障碍，在我国的发病率约为千分之一到千分之二，男女比例约为6至9：1。在治疗方面早期有人建议通过药物治疗，但药物治疗副作用大，效果也不佳！区特殊学校因为缺少专业的老师，效果也不佳。现今的话可以通过专业的治疗师感统训练及理疗经颅磁刺激仪，效果还是不错的！对于自闭症的孩子，要关注孩子的心生发育，情感动态，最好是能去专业的康复医院进行一个系统的评估，然后在确定治疗方案。家属方面要积极配合治疗，多带孩子去公共场所，让孩子接触不同的事物。

　　1.听觉损伤,由于各种原因导致的宝宝听力障碍，从而引发语言发育迟缓，或者是说话异常。

　　2.宝宝智力发育异常，比如说有染色体异常或者是呆傻，自闭症等情况。

　　3.语言环境不良，宝宝在其发育早期没有人跟他说话，或者完全没有这种环境导致宝宝语言发育落后

　　自闭症孩子能接受九年义务教育。我们鼓励自闭症孩子走出家庭，融入集体环境，这将有利于提高其社会适应能力。通过医教结合，不少学校开始找到和自闭症儿童的“沟通密码”，为其制定具有针对性的教育方案。老师在医学专家建议下，引入了自闭症康复训练中常用的“地板时间”理念，和孩子们一起躺、一起爬、一起滚，通过肢体语言帮助孩子建立信任。学校通过模拟家庭情景训练、情绪能力训练等，帮助自闭症孩子融入社会。义务教育阶段普通学校不得拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，根据不同残疾类别和程度，为残疾儿童提供特教学校就读、随班就读、特教班、送教上门等不同教育方式。