南通语言发育迟缓_如何判断宝宝语言发育迟缓？

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。

课程效果

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。

康语言语开发特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问

儿童语言发育迟缓需要怎么训练

语言的发育是由多方面因素（多器官）参与决定的，如听觉、视觉等，其处理过程也是很复杂的，一个孩子在开始说话时期（大约在1岁左右），孩子便开始使用各自语言环境所限定的记号（声音语言），孩子对声音语言的处理过程的发育，受孩子所在的语言环境中的声音听觉刺激的影响。
之所以孩子的语言发育迟滞或退缩，一定有原因，所以在语言康复之前，评估和检查很重要。
只有查明孩子语言发育迟缓的根源在哪儿？是否存在交流障碍？理解认知障碍？才能为孩子以后的干预，提供科学的依据，才能制定出有效的干预方案。
语言发育迟缓的表现有很多，原因也不同，通常评估会从语言理解和语言表达方面进行筛查，同时还要看语言问题是不是其他发育疾病的并发问题，或是合并问题，如果不解决其他发育疾病，那么单独解决语言问题是不可行的。比如先天听障宝宝，智力发育障碍宝宝等等。

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

儿童语言发育迟缓几个原因：

　　儿童语言发育迟缓几个原因：

　　1.改善孩子的能量，一方面饮食，另一方面神经能量刺激。

　　2.口腔触觉体验不足

　　3.听觉刺激不足，一方面避免噪音，另一方面避免太安静，过度保护，刺激不足。

　　4.语言概念不足，正确的输入语言概念。

　　5.家长代劳，孩子几乎不开口，包办型。

　　6.中度以上感觉统合失调，一般孩子的语言表达都不好，触觉不良，会影响孩子的神经冲动，本体感不良孩子会语无伦次。

　　7.大脑双侧分化不良。

　　8.口腔肌肉缺乏锻炼---流口水或口吃

　　流食吃的时间过长，辅食添加晚了

　　大脑不能灵活支配口腔运动。

　　a、o、e练习

　　9.前庭发育不良或触觉敏感，一紧张就口吃。

康语荣誉