济南语言发育迟缓训练

　　儿童自闭症的典型特征：如早期语言发育迟缓，不合规则的社会行为，对单一对象的强迫性兴趣狭窄、重复刻板行为。

　　比如有的自闭症孩子知道打招呼是有礼貌，见到认识的人都会说你好，但是没有任何表情也没有眼神交流，就过去了。学会了做某件事的程序，他就会一直这样做，那怕小小的改变也不可以。

　　强迫症患者的核心症状：患者的思维和行为是强迫性的，非自愿的，无法控制的，想停但停不下来。主要是头脑里产生了某种令他焦虑和恐怖的想法想控制又控制不了，越控制越焦虑，转而借助某种行为如长时间洗澡、反复洗手、吃某样东西等来试图缓解这种焦虑，这种行为只是暂时的，不久之后焦虑又会袭来，于是再次重复这种行为，形成一个自我封闭的循环，永无止境。

　　强迫症患者除了重复某种行为缓解焦虑，其他发育与正常孩子没什么差异。

　　所以，强迫症患者是强迫性思维驱动强迫行为，而自闭症则是机械的重复某种行为。