济南幼儿语言发育迟缓_孩子语言发育迟缓该怎么办？

启智认知介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

课程理念 & 原理

课程总理念 01

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理 02

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

语言迟缓与咬字不清会同时出现吗？

50-70%儿童语言障碍，有发音不准吐字不清的问题，其中10-40%同时伴有语言理解和语言表达方面的问题。
很多语言学家研究后发现，幼儿语言能力综合指数越高，表现出来的语言发育能力越强，比如语言发育较早，语言思维能力较强，语言表达能力突出。而语言能力欠佳的孩子，多数都表现的语言发育迟缓，吐字不清晰，发音不准确，构音器官的协调能力受限。

康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

康语南京校区

语言发育迟缓的孩子只要长期坚持对他们进行语言的训练

对于语言发育迟缓的孩子只要长期坚持对他们进行语言的训练，是会有效的，这个在家完全可以做。训练分两部分：
1、训练听。每天坚持给孩子讲故事（也可以读）尤其在睡前，可以刺激孩子的语言神经，帮助语言发育。
2、训练说。每天坚持让孩子表达，从一个词语，到一句话，到一段话，循序渐进会收到意想不到的效果。
这个训练过程中要有耐心，尤其是训练说，要随时鼓励孩子，同时观察孩子的表现。表现积极可以增加一些内容，表现不积极要减少一些内容。

出现语言障碍的5个提示

　　新生儿对各种呼声无动于衷；

　　半岁前不会寻找发声物；

　　7个月不会呀呀学语；

　　1岁半一个字说不出来；

　　2-2岁半不会连着说两个字以上的词。

　　孩子的语言发展速度和水平有很大差异，通常，30个月不会讲短句就属于语言发育迟缓。

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