济南感觉统合训练方法_感统课主要上什么？就是玩吗？

感统课介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

感统课主要上什么？就是玩吗？

　　感统课主要练习孩子的前庭，本体，触觉，以这三项所展开训练，在训练以前需要先测评，得知孩子哪像不足，然后才是专业的备课，感统看似是玩，那是因为把训练当作游戏，但是一定要按照专业姿势，不然不会有效果，例如大滑板一定是双手打开，抬头，腿夹紧伸直，脚夹紧，在滑下去时眼睛一定要看向前方一点。目前金色雨林还不错，因为是研发单位

内容 & 效果

课程内容

通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果

①改善儿童的注意力，学习力；②改善儿童感统失调问题；③促进儿童大、小肌肉能力发展； ④提升儿童气息，促进言语发展。

康语荣誉

中央企业福利基金项目

全国七家福建唯一一家

教育部重点实践基地

华东师范大学

国家儿童定点康复机构

福建残疾人联合会

学前教育实践基地

福建省华南女子学院

如何区分感统失调和自闭症？

　　孤独症（自闭症）儿童可能存在感统失调的症状，但是自闭症的核心症状包括社会交往障碍，交流障碍，兴趣狭窄等。

　　现在感统失调的使用有些太泛滥，随之而来感统训练的非专业机构也有很多。感统失调症状可能在多种障碍中出现，如孤独症（自闭症）、多动症等。

　　因此，当儿童存在感统失调症状的同时，家长也需要注意观察、了解其他可能的行为问题和症状，了解学校、家庭等多个环境下的行为表现，必要时专业机构就诊。

　　

幼儿园有感统训练吗

　　幼儿园的感统课程从专业的角度看，其实就是普通的运动课，在打着“感统”旗号，带孩子跑跑跳跳做些运动，一个感统老师的培训是需要投入大量的时间和物力的，一般幼儿园是不会针对老师做这些的师资的，但是为了和其他有差别，或者顺应大趋势，还是开了所谓的“感统课”，在这里家长朋友们一定要区分开，当然，孩子多运动没有坏事，但有针对性的感统课还是要去专业感统机构。

康语专家