宜昌孤独症是怎么引起的

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  • 学校: 宜昌康语儿童自闭症康复中心
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  • 2022-03-12 12:03:00
课程详细内容
自闭症课程介绍


课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


课程理念 & 原理

课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
那些不到两岁就被诊断为自闭症的孩子后来怎么样了?
  作为因为自己认知不足而错过0-3岁早期干预的中大龄自闭症孩子的妈妈,我力荐家长不用在意孩子是不是自闭症这顶帽子,而是一定要关注孩子的发育发展,当出现能力不足时无论他是不是自闭症或者其他问题,都需要父母更加系统学习科学干预知识,坚持家庭康复。

  特别强调:在我们还不太会教孩子的时候,无论大人还是孩子可以根据家庭情况酌情借鉴机构康复,但是这一定是一个短暂过渡期,父母务必把自己当主体学习对象,加持长期家庭康复。父母才是孩子最好的老师,前提是父母必须优化提升自己的专业知识,必须坚持执行。同时,一定要安排好家庭生活,因为这是一场持久战,砸锅卖铁一定错了!

  每个一个康复得不错的孩子,一定是孩子自身潜力不错、得到及时长期科学系统干预,老师专业父母也日趋专业并能长期坚持,且能随着孩子成长在不同时期为孩子提供不同的支持。
康语自闭症课程特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问


康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
自闭症孩子遗传父亲还是母亲
  这得一分为二的说,首先从这个病的的遗传性,生育过程,发病伊始,通常意义上的正常教养,可以说没有科学证明是和母亲有关的,至少以现在国际上对自闭症的研究是没有科学证明与母亲有关的。但从教养和成长方面来说是和母亲息息相关的,一个勤于思考和坚持学习的母亲对孩子的成长来说是起到关键作用的,毕竟虽然说自闭症是先天病症,但母亲通过对孩子后天的干预和行为矫正等各个方面发展还是能起到非常大的作用,一个合格的母亲无论是对于正常孩子或是自闭症孩子,都是至关重要的。
康语优势

教学规模

21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

高频监督评估

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。


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