南宁4岁儿童语言发育迟缓

南宁4岁儿童语言发育迟缓

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  • 2021-10-06 12:10:00
课程详细内容
语言发育迟缓课程介绍


课程模式

30分钟一对一

教学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
 宝宝需要发育迟缓,认为可从以下几个方面进行康复培训
  1.有效的家庭训练

  父母每天和孩子接触时间最长,对孩子的影响力最大,而孩子最容易接触到的环境也是家庭。父母要多和孩子沟通说话,帮助孩子扩大词汇量,引导孩子模仿说话、帮助孩子积累足够多的词汇量,给孩子创造说话机会。鼓励宝宝多开口,并予以应答。

  父母主动提问或创设情境诱导婴儿开口说话,并耐心地倾听婴儿那难以听懂的语言,适时地在婴儿词不达意时,巧妙地予以纠正,来完善婴儿的口语,使宝宝说话更为完整,更为顺畅。

  2.开展多种形式的语言游戏

  游戏是孩子喜爱的活动,符合孩子的兴趣,可以比较容易地把他们吸引到语言学习中来。如通过歌曲、童谣、互动游戏等练习词语的运用,让他们对语言练习更感兴趣。另外,通过游戏练习发音、用词,还可以为胆怯的孩子,提供说话练习的机会。

  3.绘本阅读,坚持阅读

  父母每天坚持给孩子读绘本或者讲故事,引起孩子的注意力,帮助孩子积累词汇。让孩子从一张白纸到写满词汇,这一是个非常漫长的过程,家长首先要有信心,并坚持下去。

  4.专业语言发展机构、定制化早教

  可借助一些专业的语言发展机构、语言康复机构、进行定制化早教,对孩子的语言发育进行提升。

  
对象 & 内容 & 效果

教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。


康语言语开发特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问


课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
儿童语言发育迟缓和自闭症的区别
  很高兴回答这个问题,其实儿童自闭症和语言发育迟缓不是一回事。

  自闭症的症状主要是:1、社会交流障碍。患有自闭症的儿童主要表现在对周围的事物漠不关心,难以体会别人的情绪和感受,也很难表达自己的情绪和感受。2、自闭症儿童的模仿能力较差。3、语言障碍突出。患有自闭症的儿童一般不喜欢语言表达,总是沉浸在自己的世界中,无法与人进行正常交流。4、不喜欢自己身边环境发生改变,且情绪容易暴躁不安,也有可能伴随一些智力问题。

  语言发育迟缓是指幼儿语言学习能力和表达能力落后于同龄正常幼儿的平均发展水平。主要表现在到了正常说话的年龄,幼儿却无法正常沟通和交流。

  在大学时期,我曾有幸去过一个收养自闭症儿童的场所做志愿者,通过接触发现,自闭症儿童只是不善于表达自己,他们对周围发生的事情及变化极为敏感,如果周围的陪伴着发生了改变就会造成她们更加沉默或者暴躁的情绪来面对现状,她们很难打开心扉去跟周围的人交流,但是如果他们心里认可了你,就会通过一些小动作或者细节来表达对你的认可。

  、

  
康语优势

高频监督评估

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

品牌沉淀

10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

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