南宁儿童孤独症

南宁儿童孤独症

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  • 2021-09-28 12:09:00
课程详细内容
课程理念 & 原理


课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
轻度自闭症儿童表现有哪些症状?
  近些年来越来越多的自闭症儿童,儿童自闭症是一种由大脑、神经以及基因的病变所引起的综合症。有些人对儿童自闭症没有足够了解,越来越多的自闭症患儿引起了人们的重视,那么自闭症儿童早期有哪些表现呢?

  1.交流障碍:儿童在语言表达和交流方面存在明显缺陷。不会有口语或手势来表达他们的情绪。大约50%的轻度自闭症儿童没有交际语言。有很多自闭症儿童很少说话。

  2.人际关系障碍:他们患有自闭症,无法与他人交流,也无法与他人交流。他们喜欢将自闭症限制在一个狭小的空间内。显然,自闭症儿童做得不好。交朋友。自闭症患者缺乏学习了解自己与他人的关系和基本的社会应对能力的能力,也缺乏与他人和基本的社会应对能力建立联系的能力,无法与其他孩子一起玩耍。

  3.目的的认同:轻度自闭症儿童的行为举止奇怪,例如走出一定的路线,特别固定的衣着,饮食,住房和交通习惯,狭and和特殊的兴趣,单调的游戏,缺乏变化和环境布局等固定等。如果有微小的变化,您不能接受,只能抗拒并哭泣。

  4.情绪表达:轻度自闭症儿童的情绪表达存在明显差异,通常无法控制自己的情绪,无缘无故哭泣,大声哭泣或特别注意并依恋某物。并可能伴有自闭症的一些并发症。
内容效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。



康语优势

高频监督评估 01
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
师资力量 02
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
1对1定制课程 03
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
增值服务 04
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

康语专家

王芳

感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。

魏涟涟

国家儿童戏剧治疗师,国家儿童家庭指导考评员。

刘海霞

家长课程部部长,康语GIS课程创始人。


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