南宁儿童康复培训
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- 2021-09-28 14:09:00
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
自闭症的核心是社交障碍,人们会以为这些障碍即使在第一年也应该表现明显。值得注意的是,并非如此。通常说来自闭症要到第二年才会偏离标准,而非第一年。自闭宝宝们看起来是发育迟缓,不会在社交互动中朝着真正的联合互动做出里程碑式的重大改变。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
很多的家长把医生和机构治疗师当做教育孩子的专家,向他们求教如何对自己的孩子进行干预,其实,应对自闭症最好的方法是那些以家庭为中心的方法,几乎没有多少例外。
在美国和一些发达国家,几乎所有的康复机构都会把家庭培训纳入到训练范围之内。
事实上,家长对自己孩子的理解总是能超过所有人。在那么多年逐渐积累起来的共同生活经验的基础上,每一个家庭都会形成自己特有的家庭语言:他们自己熟悉的词语、专有名词、特定的称谓等等。换句话说,每个家庭都会形成自己特定的文化,从而使共同的沟通、理解和支持成为可能。
每个家庭都有自己原生态的文化,任何一个外来者都很难去走近她。
与其是家庭依赖外来人员来理解孩子,不如说是专业人员需要仰仗家庭成员来理解这个家庭,了解这个孩子。
国际知名自闭症专家巴瑞·普瑞桑说过,每当家长向他咨询孩子的某些行为问题时候,他的第一反应总是把问题还给他们,“嗯,你是怎么想的?”通常家长们会告诉他,至少也可以提出一些合理的猜测和原因以及孩子的重要信息。家长们对孩子的真切了解总是能得到验证。
在美国和一些发达国家,几乎所有的康复机构都会把家庭培训纳入到训练范围之内。
事实上,家长对自己孩子的理解总是能超过所有人。在那么多年逐渐积累起来的共同生活经验的基础上,每一个家庭都会形成自己特有的家庭语言:他们自己熟悉的词语、专有名词、特定的称谓等等。换句话说,每个家庭都会形成自己特定的文化,从而使共同的沟通、理解和支持成为可能。
每个家庭都有自己原生态的文化,任何一个外来者都很难去走近她。
与其是家庭依赖外来人员来理解孩子,不如说是专业人员需要仰仗家庭成员来理解这个家庭,了解这个孩子。
国际知名自闭症专家巴瑞·普瑞桑说过,每当家长向他咨询孩子的某些行为问题时候,他的第一反应总是把问题还给他们,“嗯,你是怎么想的?”通常家长们会告诉他,至少也可以提出一些合理的猜测和原因以及孩子的重要信息。家长们对孩子的真切了解总是能得到验证。
高频监督评估 01
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
师资力量 02
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
1对1定制课程 03
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
增值服务 04
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
王芳
感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。
魏涟涟
国家儿童戏剧治疗师,国家儿童家庭指导考评员。
刘海霞
家长课程部部长,康语GIS课程创始人。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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