
南宁多动症与自闭症区别
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- 2021-09-24 12:09:00


课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
自闭症儿童家长最关心的几大问题?
一、国内诊断自闭症最权威的医院
随着自闭症在中国几十年的发展,国内在自闭症的诊断和检查方面也越来越全面。现在几乎所有的市级儿童医院,都可以做自闭症的常规检查。
根据自闭症诊断的研究和发展,有三家医院,在国内是比较权威的。他们分别是:
1、北京大学第六医院
2、南京脑科医院
3、广州中山三院
二、检查自闭症要挂什么科
针对一般的情况,自闭症的检查应该到到专业的儿童医院或大型的省市医院,挂精神科或心理科,有的挂儿科。
三、确诊自闭症要做哪些检查?
检查对自闭症儿童的检查,一般分为两个环节。
1、医学检查,比如医院会建议给孩子做磁共振、听力测试、CT等,主要的目的是为排除孩子是否有听力方面和脑部的发育异常。来为孩子是否患自闭症提供佐证。
2、观察测试,需要家长根据孩子的日常表现填写一份《孤独症儿童行为评定量表》,根据得分的多少,来判断孩子是否有自闭症倾向。
同时,医生也会对孩子进行观察,并设计一些环境来看孩子的反应。
随着自闭症在中国几十年的发展,国内在自闭症的诊断和检查方面也越来越全面。现在几乎所有的市级儿童医院,都可以做自闭症的常规检查。
根据自闭症诊断的研究和发展,有三家医院,在国内是比较权威的。他们分别是:
1、北京大学第六医院
2、南京脑科医院
3、广州中山三院
二、检查自闭症要挂什么科
针对一般的情况,自闭症的检查应该到到专业的儿童医院或大型的省市医院,挂精神科或心理科,有的挂儿科。
三、确诊自闭症要做哪些检查?
检查对自闭症儿童的检查,一般分为两个环节。
1、医学检查,比如医院会建议给孩子做磁共振、听力测试、CT等,主要的目的是为排除孩子是否有听力方面和脑部的发育异常。来为孩子是否患自闭症提供佐证。
2、观察测试,需要家长根据孩子的日常表现填写一份《孤独症儿童行为评定量表》,根据得分的多少,来判断孩子是否有自闭症倾向。
同时,医生也会对孩子进行观察,并设计一些环境来看孩子的反应。
康语课程优势

优势一
四十年研究数据证实效果

优势二
力证据支持的指导方法

优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
自闭症是病吗?
自闭症在目前尚是医学未曾攻克的一种病,无论其发病原因和发病机例,都还没有真正弄清楚,所以也极难确诊并进行有效之冶疗。大致祘是难治疗,难康服,易复发的不治之症。印度拍的一部电影,星星的孩子,讲述的就是这种病。过去这种病也叫儿童孤独症,因发病者多是儿童,有一定遗传性,但更多则是因先天性生理发育不完善,有缺陷所造成。可能是身体里缺少某些极重要的微量元素和元素成份。主要表现是智立低下,反应迟顿,缺乏兴趣,难以沟通,有语言学习和表达障碍,感情交流和认知障碍,肢体控制运用障碍;不愿也不能与他人进行正常有效之交流沟通,无法融入正常的社会生话之中。显得孤僻,怪异,不讨人欢喜。喜欢一个人独处,发呆,沉默逃避,生活在自己内心的世界或囚牢里。现在成年人发病也时有发生,则有逐渐加多的趋势,可能和现代生活节奏快,压力大,难适应引起,属心原性,既由心理问题导致生理异变引起,。和人的个人性格,思维习惯,认知高度,承压能力等有一定关系,。多因为由生活,工作所导致的精神压力太大,各种不良负面情绪不能及时有效排遣,生活习惯不良,不规律,或遭受重大打击,心灵精神严重受创,不能及时调整,长期处于紧张,焦虑,恐惧,不安之中导致身体内分泌,内循环失常所致。主要表现是冷漠,孤僻,不愿于与人沟通交际,喜欢一个人独处,有意与他人,与社会拉开距离。内心中充满痛苦,悲伤,忧郁,对生活和未来充满厌烦和恐惧,觉得人生灰暗,肮脏,丑恶,没有意义,。悲观厌世,绝望轻生思想倾向严重,有的会付诸实施。因目前此病无有效冶疗方法,只能以药物控制和心理疏导的方法来共同控制。如有症状应早到大医院找专业医生诊冶,以免延误治疗。至于题主所问的另两个问题,个人认为真正的自闭症患者,长大后也很难正常走上社会,融入正常的生活。但喜欢独来独往,特立独行,行为风格与众不同的人并不是自闭症患者。只是个人性格,喜好,生活习惯不同而已。以上所言皆个人所见,非权威论断,大家可当做思路参考,但莫被误导,。真有问题的请早到正规大医院,找专业的医生进行诊断冶疗,另外,也希望大家都能对自闭症患者多一点理解和爱心。
对象 & 内容 & 效果

教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/18314.html
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