南宁儿童提高注意力

　　1、针对幼龄正常儿童，积极引导即可。很多家长一边要求孩子专心做某事，却又不停地干扰打断孩子的活动，适得其反；又或者孩子想要陪伴玩耍，自己却在玩手机，导致孩子没有娱乐的兴趣。正确的做法是，不轻易打扰孩子的玩耍，他们幼年的玩耍是长大后学习的基础，也是间接地培养发展所需的专注力、思维力；陪伴尽量做到高质量陪伴，才有助于亲子互动。

　　2、针对脑损个案，一般认知比较低，注意力也相对较差，这也是一般治疗师觉得比较难搞的。我们可以结合视听效果比较强的物件或软件进行注意力训练。待注意力具有一定的稳定性及广度时，再提升难度。这个过程会比较慢，但贵在坚持。

　　3、针对ADD或ADHD的个案，需要控制饮食，与专业治疗师定制个性化日程安排，严重的还需结合药物治疗。

　　4、针对感统失调个案，无疑需要先评估后制定个性化方案，功能好转后，一般伴随着注意力的提升。

　　5、针对视听注意力不佳的，针对性训练就是了。对于视听觉有障碍的，需要临床进一步明确病因进行治疗，有的需要辅具，如助听器、视力矫正眼镜。

　　6、环境因素需要一定的控制，减少环境的干扰，另外长时间沉迷电子产品也会导致学习注意力下降，需要引起注意。