武汉泛自闭症
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- 2021-11-11 18:11:00
自闭症的孩子应该怎么治疗?儿童心理评估确诊指导中心,孩子有这些表现。分层分型分度治疗自闭。
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
早发现,早干预,年龄越小越好。父母要接受现实,还要有希望。
分享一个个案,我遇到过一个现在已经读初三的高功能男孩,有自己擅长的科目也有不擅长的,喜欢历史喜欢玩游戏。除了在社交方面偶尔会有小缺陷(聊天时更关注自己感兴趣的内容),朋友少。
首先,家长要明白自闭症是不会治愈的,但症状会随着有效干预和训练减轻。干预的项目要长久坚持,结合他的生活来进行。重要的是要识别机构(因为很多机构滥竽充数,浪费金钱还会错过孩子的黄金发展期)。
其次,家长们会很辛苦,身体和心理都会疲惫。想想,父母是最关心孩子的人,如果父母对他们都不抱希望,结果会更糟糕。是吧?时间精力的付出,还有金钱。家长们也许会很痛苦。要注意心理的调节。
有的人走得快,有的人走得慢。我们陪他们走,快也好慢也好。一起进步。
不管怎么说,祝好。
分享一个个案,我遇到过一个现在已经读初三的高功能男孩,有自己擅长的科目也有不擅长的,喜欢历史喜欢玩游戏。除了在社交方面偶尔会有小缺陷(聊天时更关注自己感兴趣的内容),朋友少。
首先,家长要明白自闭症是不会治愈的,但症状会随着有效干预和训练减轻。干预的项目要长久坚持,结合他的生活来进行。重要的是要识别机构(因为很多机构滥竽充数,浪费金钱还会错过孩子的黄金发展期)。
其次,家长们会很辛苦,身体和心理都会疲惫。想想,父母是最关心孩子的人,如果父母对他们都不抱希望,结果会更糟糕。是吧?时间精力的付出,还有金钱。家长们也许会很痛苦。要注意心理的调节。
有的人走得快,有的人走得慢。我们陪他们走,快也好慢也好。一起进步。
不管怎么说,祝好。
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/16630.html
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