武汉幼儿自闭症康复训练课程_为什么自闭症不能痊愈？孩子怎么办？

启智认知介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

课程理念 & 原理

课程总理念 01

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理 02

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

为什么自闭症不能痊愈？孩子怎么办？

　　ASD是广泛性性发育障碍的疾病，成因比较复杂，至今医学界都没有给出相应的原因解释，可能是因为围生期异常，免疫系统异常等因素。都是先天性的,在孩子诊断之后，家长需要终身去干预和提高的。

　　如果孩子被确诊为自闭症，那么很多家长都会质疑和反复诊断，觉得一生的诊断是有误的。自闭症的诊断是一个比较主观的过程，医学上没有一个精准的仪器或者是设备就能筛查出孩子是否是自闭症，而是通过医生和家长的沟通，以量表作为参考，以孩子的表现为依据作出的判断。

　　这个病虽然比较主观，语言发育迟缓经常会跟自闭症混淆；多动症也会跟自闭症混淆；但是病症却非常的典型，有些症状是其他疾病都没有的。比如重复刻板的行为，比如社交障碍。有经验的医生都能够准确的筛查出相关病症。

　　所以被诊断后，我们应该调整好自己的心态，为孩子选择合适的干预机构，并且自己学自闭症的相关知识。在早期的干预中，提高孩子各个方面的能力。

　　有的家长信比较急，觉得自己付出了时间和精力，孩子如果还没有显著提高的话，就会很生气，甚至有挫败感和无助感。其实自闭症的干预是一个伴随终身的过程，家长需要付出时间和精力，更需要坚定不移的态度和百折不挠的心态，要不然很难说服自己一直坚持下去。持之以恒才能实现从量变到质变的转化，加油！

　　

康语优势