武汉语言发育迟缓量表_语言发育迟缓评估量表怎么看

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对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。

课程效果

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。

宝宝说话比较晚，是语言迟缓吗？

　　宝宝现在一岁七个月了。从出生开始，每天都是背三字经、弟子规、唐诗之类的哄睡，从未间断。她七八个月会喊爸爸妈妈；十个月会喊爷爷奶奶；一岁会说谢谢等叠词；一岁四个月，会接儿歌最后一个字；一岁五个月会猜谜语，接唐诗；现在会说‘棉袄’‘被窝’‘毛衣’‘萝卜’之类简单的词语。遇到事情，语言交流基本没问题。我觉得平时多给他读读故事书，唱唱儿歌、童谣等，多跟他沟通交流，会有出乎意料的进步的。宝宝语言发育水平有早有晚，不必太急。　　

康语言语开发特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题？

1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话。

康语儿童康复中心有何不同？

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。

小孩子语言发育迟缓什么原因

　　1.遗传因素:例如脑损伤和脑功能不足。
　　2.缺乏训练:特别是在口语学习关键期1-3岁时未进行适时口语训练。
　　3.过于溺爱:不用孩子开口，他手一指，父母马上心领神会的立即给予满足。
　　4.缺少环境刺激或刺激不当:由于缺乏科学的育儿知识，很多祖辈或保姆只管孩子的吃饱喝足或不生病，很少和孩子进行感情的语言交流，使得孩子缺失了语言学习的机会。有的家庭关系紧张，关系不和，激烈的语言多，孩子在这种环境下胆小、不安，正常的语言发育也会受到抑制。有的父母让孩子背唐诗宋词，而忽视了在生活中多交流，以导致孩子在生活中言语交流感到窘迫而少言语。
　　5.听力问题和构音器官的发育异常:宝宝的听力问题，口齿结构，软腭发育异常，都会对孩子的语言发育产生影响。

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