合肥语言迟缓的小孩

合肥语言迟缓的小孩

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  • 学校: 合肥康语儿童语言迟缓康复训练
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  • 2021-10-28 18:10:00
课程详细内容
言语开发介绍


课程模式

30分钟一对一

教学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材


对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。

课程效果

①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。


康语言语开发特点

特点一 01
20种音系疗法
特点二 02
30天开口说话
特点三 03
1对1专属课程顾问


孩子语言发育迟缓的问题
  孩子语言发育迟缓,一是要检查是否器质性发育障碍,包括声带、口腔、舌头、牙齿等;如果不是,则考虑脑神经系统发育障碍,要干预训练的。这是谱系发育障碍问题,同时往往会伴随智力发育迟缓,部分不会有智力发育问题。

  
康语专家

刘海霞

家长课程部部长,康语GIS课程创始人。

周艳娟

国家高级育婴师,国际早期儿童发展教育师。

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。

王芳

感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。



康语课程

社交沟通

学会15类社交技巧 轻松融入学习生活

启智认知

掌握300组词汇 认知能力倍数增长

学前预备班

情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力

言语开发

20种音系疗法 30天开口说话



语言发育迟缓,需要根据情况对症下药
  孩子语言发育迟缓,首先家长不能够着急,很多家长在生活中会在孩子面前“有情绪”的讨论这个话题,其实孩子都是看在眼里的。对于这些语言天赋不是很强的孩子来说,并不意味着他们的学习模仿能力不强。

  我觉得行之有效的方法是,第一:要增加与孩子的交流,让孩子多看你的口型,听你的语音,放慢动作,耐心且有计划性的从简单发音的字重复;第二,多让孩子和其他爱说话的孩子在一起,儿语的相似度会让难度降低一些,孩子易于模仿,因为这是最适合他们的口型;第三,这也是最重要的,多冲孩子笑笑,逗他开心,让孩子经常处在愉悦的状态。
康语言语开发



孩子说话晚就一定是自闭症吗?
  自闭症确实有说话迟,或者不说话的症状,但这个也是少数,但是如果判断孩子是不是自闭症,绝不是一个说话晚就能断定的标准。

  而且诊断自闭症需要严谨而且科学的评估表调查,还要访问抚养者孩子从小到大的一切表现,这个过程是相当严谨的。

  同时,不会说话或者说话晚不止自闭症一个病症有这样的表现,像语言发育迟缓或者发育迟缓,或者听力障碍,智力障碍,说话器官发育障碍都会导致孩子语言方面出现问题。

  
康语精细艺术教学



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