泉州6岁儿童语言发育迟缓_总结一下孩子语言方面的问题

语言发育迟缓课程介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

自闭症不怎么会说话

语言发育迟缓是自闭症孩子最鲜明的特征，虽然语言的发展因人而异，但是通常情况下，孩子开始说话是在一岁半左右。“不要，打开”等类似两个词语，一般过了两岁就会说短句了，如“我喝水、我吃饭”。然而，自闭症孩子却做不到这点，有些孩子到了三岁也不太说话，也可能只会说一两句，但是语言量并不会逐渐增加。为什么自闭症孩子会表现出语言发育迟缓呢？这同自闭症孩子对人不感兴趣、不想和人沟通存在很大关系。普通的孩子为了同周围的人交流，会很注意地去听人说话并理解它，但是自闭症孩子由于没有想和周围的人接触的愿望，所以不会有存在去记住某些话语的欲望。

康语语言发育迟缓课程特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问

总结一下孩子语言方面的问题

　　第一：语言能力差（只会简单的话）

　　第二：几乎无法沟通（这里把不会遵守指令，面对他人叫喊不答应结合在一起）

　　这里还有两个关键点“跟其他孩子区别太大”“特别好动”加上无法沟通、语言发育很差，所以这里不排除自闭症的可能性，当然这只是猜测，我们更希望孩子只是语言发育迟缓或是说语言发育障碍。

　　当孩子出现语言发育迟缓，不仅会影响到孩子的沟通互动、认知水平、心理健康、情绪管理，还会阻碍听、说、读、写、算能力的发展。

　　相信很多家长在面对孩子出现异常发育的情况可能都会比较迷茫、焦虑、不知所措。

　　这里当我们发现孩子的发育（不单是语言）出现异常，作为医生我的建议是，此时应该对孩子的语言水平进行一个详细、全面的评估。

康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题？

1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话。

康语儿童康复中心有何不同？

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。

自闭症自己干预比较好还是机构

　　自闭症一旦被确诊，可以去医院康复治疗，也可以去专业机构干预的……因为自闭症的康复训练是一个非常长期训练的过程，所以要选择专业的机构高频训练，一般医院康复无法给到高频训练

　　根据DSM-5，要求每周训练21小时，一般我们医院无法提供如此强大的时间，而专业机构可以进行半天或者一天的时间训练，可以满足每周训练的时间

　　根据自闭症的核心症状和非核心症状，需要ABA训练，通过DTT的步骤，进行密集训练，扩展训练，区辨训练，泛化训练……逐级展开！

　　即使到机构训练，也要查看对方的资质，机构的资质，老师的资质，这样才可以保证孩子被有效干预，而不被延误

　　关于发育迟缓（自闭症，阿斯伯格，语言发育迟缓，注意力缺失，运动迟缓，智力障碍，学习障碍……）的孩子的专业训练干预，大家可以给我留言……。乐培心理专业从事这个板块……

康语优势