武汉13岁自闭症的表现_13岁如何判断自闭症

启智认知介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

孩子不会说话，武汉自闭症，敬业爱生，儿童康复训练为主。不能正常的社交，只喜欢一个玩具，儿童自闭症康复？呼叫无反应，不会黏黏腻腻父母。

课程理念 & 原理

课程总理念 01

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理02

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

当说话迟和这5个症状一同出现——要当心自闭症！

　　1.说话延迟或障碍，2~3岁仍不会说话。
　　2.不与别人目光对视，表情贫乏，不喜欢父母及他人的拥抱、爱抚。
　　3.对于同龄正常儿童喜欢的游戏、玩具等不感兴趣，而喜欢玩一些不是玩具的东西，如一个瓶盖，观察转动的风车等，可以持续十几分钟或者几个小时而不厌倦。
　　4.动作重复刻板，如反复拍手、转圈、用舌舔、跺脚等。
　　5.性格较固执，如上床睡觉的时间、外出时行走的路都要一致，如果被阻挠会不愉快或变得焦虑。
　　自闭症是一种严重影响儿童精神健康的发育障碍。
　　或许很多家长认为自闭症离自己很远，其实自闭症并不少见，国内专业研究机构数据表明，20年间确诊的自闭症患儿数量上升百余倍。据研究报告显示，我国自闭症患儿数量在160万以上。
　　提醒父母们，自闭症需要儿童精神科专科医师检查、鉴别诊断、评估后才可以明确诊断。
　　如果出现异常，一定要及时检查、就诊，不要自己诊断！

康语课程优势