合肥不典型孤独症_孤独自闭症会治好吗_合肥康语儿童语言迟缓康复训练

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

康语优势

师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

教学规模

21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。

品牌沉淀

10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

身为一个自闭儿童，该怎么办？

　　任何疾病的发生首先做到早发现早治疗，自闭症更是特殊的病种，首先需要接受正规的检查，具体分析孩子的发病原因和程度，接受科学的医学治疗是关键，除了医学治疗，离不开家庭的共同呵护和关爱，家长的耐心细心和信心也很重要。只有这样，孩子才能有希望康复，

　　

孩子语言发育迟缓的原因有哪些

　　1、智力低下（21-三体综合征）；

　　2、构音器官疾病（盘舌、舌系带过长或者过短、声带发育异常等）；

　　3、听力障碍、行为障碍等；

　　4、中枢神经系统疾病（脑瘫、自闭症等疾病）、大脑语言发育中枢神经和舌神经发育障碍；

　　5、生活环境比较单一，或者长期受到忽视，缺乏锻炼和教育机会也会导致孩子语言发育缓慢；

　　6、语言环境不良等因素、环境剥夺；

　　7、严重的营养不良或者慢性的消耗性疾病，会影响孩子语言中枢的正常发育；

　　因此，若发现儿童有语言发育迟缓现象，应努力查找病因，家长要尽早干预，对孩子进行语言训练，让孩子健康成长！

　　

康语专家

兰贵花

资深家庭指导考评员；8年教学经验，3年教学研发验；曾获得：家庭指导考评员, ABA康复复专业技能培训证, 社会工作者证, SWYC幼儿健康调查问卷简体应用资格证, SCQ社交沟通量表系统应用资格证, TIMP婴幼儿运动表现测量初级应用资格证, CSHQ儿童睡眠习惯应用资格证, MCHATR孤独症筛查系统应用资格证。擅长：儿童认知干预，儿童行为分析，儿童IEP计划设计。

魏涟涟

国家儿童戏剧治疗师，国家儿童家庭指导考评员。
9年教学经验，3年教学研发经验；曾获得：国家ABA孤独症康复专业技能证, 国家儿童戏剧治疗师, 融合教育影子老师证书, 国家儿童家庭指导考评员证, 国家音乐感统中级证, 国家儿童早期各项筛查与评估证, VB-MAPP 初阶评估结业证。擅长：儿童社交沟通干预，团体游戏治疗、融合教育、家庭指导干预。

张玉萍

家庭教育指导师，高级感觉统合训练指导师。
9年教学经验，4年教学管理经验；曾获得：孤独症上岗资格证书, 高级感觉统合训练指导师证书, 家庭教育指导师证书, PEP-3结构化课程证。擅长：儿童认知干预技巧、儿童行为分析及处理。学习历程：美国kazemi老师和马凌冬老师RBT专题培训, 国内资深专家郭延庆教授儿童应用行为分析培训, 韩国吕文焕所长的“韩国十二阶段”理论培训, 中国残疾人联合会主办的“孤独症儿童康复服务指南业务骨干培训班”理论与实操培训。

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