武汉孩子注意力训练培训班
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- 2021-10-09 13:10:00
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
(1)孩子写作业的时候给他一个比较单纯的环境,屋子里边不要有太多他喜欢玩的东西吸引他。
(2)写作业的环境不要过于吵闹,分散了孩子的注意力。家长不要在一边总是看着,絮絮叨叨的不停的指导。
(3)孩子写作业之前跟孩子交流一下,在学校学的什么东西,有没有什么让他感觉比较开心或不舒服的事情。老师讲的有没有听懂,如果没有听懂,不会的话再让孩子复习一下。
(4)如果孩子的学习基础一直很好,偶尔的注意力不集中也是正常的,感情上予以支持,心理上予以抚慰,让孩子感觉到来自家庭的归属感,感觉到家人给他的爱,踏踏实实的,估计会有改善的。
(5)如果孩子学习一般的话,我们花的功夫就要大了。不单单是做作业不集中的问题了,很可能是他不会做。
(6)孩子注意力集中不集中,还和一种叫感觉统和失调的症状有关系。感觉统合失调,又称为学习障碍。
(2)写作业的环境不要过于吵闹,分散了孩子的注意力。家长不要在一边总是看着,絮絮叨叨的不停的指导。
(3)孩子写作业之前跟孩子交流一下,在学校学的什么东西,有没有什么让他感觉比较开心或不舒服的事情。老师讲的有没有听懂,如果没有听懂,不会的话再让孩子复习一下。
(4)如果孩子的学习基础一直很好,偶尔的注意力不集中也是正常的,感情上予以支持,心理上予以抚慰,让孩子感觉到来自家庭的归属感,感觉到家人给他的爱,踏踏实实的,估计会有改善的。
(5)如果孩子学习一般的话,我们花的功夫就要大了。不单单是做作业不集中的问题了,很可能是他不会做。
(6)孩子注意力集中不集中,还和一种叫感觉统和失调的症状有关系。感觉统合失调,又称为学习障碍。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
学前预备班
情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
完备的教学监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
九大权威评估体系
九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。
国家援助基金保障
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。
三大效果保障
三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。
言语康复领导品牌
言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。
独家版权课题教案
独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。
同步国际前沿教学
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
在积极正视走神这个问题之后,我们可以从以下几个方面帮助唤回孩子的注意力:
1、让孩子提前预习课程减轻学习难度。
2、每隔15-20分钟,让孩子给自己一些刺激,比如喝一口热水、伸伸腿、动动脖子、用湿毛巾擦一下脸等。
3、保持精力充沛,前一天要睡眠充足,学习当天课间多运动,让思维充分活跃起来。
4、可以带孩子多做一些提高专注力的训练游戏,如拼图、多米多骨牌等。
1、让孩子提前预习课程减轻学习难度。
2、每隔15-20分钟,让孩子给自己一些刺激,比如喝一口热水、伸伸腿、动动脖子、用湿毛巾擦一下脸等。
3、保持精力充沛,前一天要睡眠充足,学习当天课间多运动,让思维充分活跃起来。
4、可以带孩子多做一些提高专注力的训练游戏,如拼图、多米多骨牌等。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/14789.html
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