武汉高功能自闭症培训班

武汉高功能自闭症培训班

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  • 学校: 武汉康语自闭症训练中心
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  • 2021-09-22 10:09:00
课程详细内容


课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
自闭症加智力低下能恢复到什么程度
  第一,父母双方至少有一方陪在孩子身边。不要让孩子的自闭症越发严重,多带孩子出去玩玩,让孩子多接处外面的事物,引发孩子的好奇心。
  第二,孩子如果到上学的年龄必须让孩子上学,学校会让孩子的心里得到在家里得不到的渲泄,让孩子的世界得到开启。因为孩子跟孩子之间沟通远比跟父母的沟通要容易的多,也能让孩子的身心健康得到益处。
  第三,多咨询心理师和医院,只有在双重的医治下,孩子的身心健康才会得到改善。
  第四,在生活中要跟孩子多沟通,多传递一些正能量的事态。  
对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。

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