武汉康语自闭培训班

武汉康语自闭培训班

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  • 2021-09-22 17:09:00
课程详细内容
启智认知介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
如何对待自闭症的学生
  可以融入社会,但不要要求他必须和普通人一样的社交。
  自闭症的孩子,如果有条件,送他去融合教育的机构,就是可以和普通孩子在一块上学的学校。日常有机会,可以带孩子去人群,最好是日常生活中家庭比较熟悉的地方。比如家附近的菜市场,长带孩子去,一起买东西,让后和商户熟了以后,请他们帮忙,孩子一个人来的时候,帮忙照顾安全,慢慢的也可以让孩子根据学习和实践,自己去买东西。还有各种亲子活动,也可以带孩子去。另外,可以教孩子做饭,简单的家务,以便他融入社会有基本的能力,可能得比普通孩子教的次数多一些,不过如果会了,家长的担忧和顾虑也会少很多。  
康语专家

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。

兰贵花

资深家庭指导考评员;8年教学经验,3年教学研发验; 曾获得: 家庭指导考评员, ABA康复复专业技能培训证, 社会工作者证, SWYC幼儿健康调查问卷简体应用资格证, SCQ社交沟通量表系统应用资格证, TIMP婴幼儿运动表现测量初级应用资格证, CSHQ儿童睡眠习惯应用资格证, MCHATR孤独症筛查系统应用资格证。 擅长:儿童认知干预,儿童行为分析,儿童IEP计划设计。

刘海霞

家长课程部部长,康语GIS课程创始人。
康语教学研究中心副总监, 康语GIS课程创始人, 家长课程部部长。


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