合肥语言发育迟缓

合肥语言发育迟缓

  • 上课时段: 详见内容
  • 学校: 合肥康语儿童语言迟缓康复训练
  • 已关注: 加载中
  • 教学点: 详见内容
  • 课程价格: 请咨询
  • 开班时间: 滚动开班
  • 优惠价格: 请咨询
  • 2021-09-14 10:09:00
课程详细内容
课程理念 & 原理

课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问


语言发育迟缓的根本原因
  1、脑损伤或称中枢神经损伤,多见于孕期和出生前后有脑缺血缺氧病史或早产的孩子,有的孩子表现为多方面的发育迟缓,也有的仅在某一个或几个方面明显落后。脑损伤多为“过去时”,及时发现尽早治疗。

  2、听力损伤或聋儿,因为听力受损孩子无法学习语言,老话说“十聋九哑”,因为受累于聋,原本没有问题的语言中枢和发音器官用进废退造成严重问题;

  3、环境剥夺或教养不当,孩子原本没有问题,但是因为语言环境贫乏,比如缺少陪伴、很少跟孩子说话交流,无法刺激语言能力发育进步,或者家长过度提前满足,剥夺了孩子锻炼和使用语言的机会,这种情况必须早期改善环境和变更抚养人及其抚养方式才能解决。

  4、心理因素也可能导致语言发育迟缓,比如家长长期打骂恐吓,逼迫孩子开口讲话等,造成严重的精神心理压力。
康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。

小孩子语言发育跟不上怎么办
第一,家长要注意培养,即,小孩子从小(5个月)就要开始跟他多说话,多交流。即使他还小,不会说话。这一步非常重要。
第二,注意培养孩子的哭声,笑声和叫声,发现异常及时纠正。有的家长不注意观察,总认为孩子长大了以后就会正常。
第三,家长注意孩子的视角培养。多对照实物,与孩子对话,及时的去刺激引导宝宝学说话,加强孩子前庭觉、触觉系统的刺激,否则时间一长就会导致宝宝语言发育迟缓。
为营养干预配合专心康复训练方案
想要提升宝宝语言能力,补充大脑所需营养不可或缺。儿童脑发育所必须的8大营养素,分别是蛋白质、氨基酸、脂肪酸(DHA)、铁、锌、碘、硒、B族维生素等,目前满足孩子语言能力推荐金优营养系列产品金优蓓嘉,其主要成分包含了脑发育所需要的所有营养物质,能够均衡补充脑营养,全面激活脑细胞提升脑觉功能,促进大脑发育完善。此调理方法已帮助很多其他语言发育迟缓的儿童恢复到了正常的水平。 您也可以关注:儿童康复指导金老师 留言或者评论,将尽快为您提出专业指导意见!
更多培训课程、培训资讯、学校优惠、学校介绍等学校信息,请访问学校网站 合肥康语儿童语言迟缓康复训练 进行详细了解。
或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
当前文章URL:
http://www.haoxue365.com/course/13261.html
热门课程
换一批
合肥康语儿童语言迟缓康复训练 > 培训课程 > 合肥语言发育迟缓_语言发育迟缓的孩子在家怎么练?