合肥孩子语言障碍培训
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- 学校: 合肥康语儿童语言迟缓康复训练
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- 2021-08-30 14:08:00
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
3-6个月的时候,成人没有学习宝宝咿咿呀呀发音。宝宝不会模仿。
4个月以后,宝宝啃咬的少了,下颌部肌肉得不到锻炼。
7个月以后,宝宝仍然再吃流食。
8个月以后,成人要经常教宝宝发ba,ma的音。
成人平时教宝宝说话时,叠词说的太多,完整的句子太少或没有。
大人猜的到宝宝要做什么,就忽略了让孩子多说。
4个月以后,宝宝啃咬的少了,下颌部肌肉得不到锻炼。
7个月以后,宝宝仍然再吃流食。
8个月以后,成人要经常教宝宝发ba,ma的音。
成人平时教宝宝说话时,叠词说的太多,完整的句子太少或没有。
大人猜的到宝宝要做什么,就忽略了让孩子多说。
魏涟涟
国家儿童戏剧治疗师,国家儿童家庭指导考评员。
周艳娟
国家高级育婴师,国际早期儿童发展教育师。
占徐燕
国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
刘海霞
家长课程部部长,康语GIS课程创始人。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/12024.html
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