合肥语言发育迟缓短期班_儿童自闭症语言发育迟缓怎么办？

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。

课程效果

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

儿童自闭症语言发育迟缓怎么办？

　　三岁以上并且有资质的医院确诊的，送特殊学校，部分自闭症属于严重感觉统合失调，需要大训练量的感统训练。

　　三岁以下疑似或者未确诊的找一个开设了感统训练课程的早教机构，上一对一感统课程，每周至少120分钟。

　　如果有人建议你上什么语言类课程，不要理他，这人不专业。感统失调属于大脑发育过程中遇到的障碍，无法用药物治疗。

　　

康语专家

张玉萍

家庭教育指导师，高级感觉统合训练指导师。

陈慧群

国家三级婚姻家庭咨询师，婴幼儿早期教育指导师。

魏旭林

康语独家合作专家，国际应用副行为分析师(BCaBA)。

康语游戏课

语言发育迟缓是什么？

　　语言发育迟缓指的是儿童在语言理解或口头表达方面明显落后于同龄儿童的正常发育水平，起病的原因包括听力障碍、孤独症、脑性瘫痪、智力障碍等因素。发现儿童有语言发育迟缓现象，应及时查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象，则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。

儿童语言发育迟缓几个原因

1.改善孩子的能量，一方面饮食，另一方面神经能量刺激。

2.口腔触觉体验不足

3.听觉刺激不足，一方面避免噪音，另一方面避免太安静，过度保护，刺激不足。

4.语言概念不足，正确的输入语言概念。

5.家长代劳，孩子几乎不开口，包办型。

6.中度以上感觉统合失调，一般孩子的语言表达都不好，触觉不良，会影响孩子的神经冲动，本体感不良孩子会语无伦次。

7.大脑双侧分化不良。

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