福州康语儿童启智认知
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- 学校： 福州康语
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- 2021-01-29 09:01:34
康语启智认知特点
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特点一掌握300组词汇 -
特点二认知能力倍数增长 -
特点三1对1专属课程顾问
课程背景
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课程模式30分钟一对一01
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科学原理应用行为分析学02
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课程教具系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具03
课后收获
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教学对象自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 -
课程内容前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 -
课程效果①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
课程理念大纲
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课程总理念通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。 -
课程设置原理透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
授课优势
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优势一
四十年研究数据证实效果 -
优势二
力证据支持的指导方法 -
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学 -
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步 -
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要 -
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
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http://www.haoxue365.com/course/4862.html
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