南宁儿童早教感统培训

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  • 2021-09-22 09:09:00
课程详细内容
感统课介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具
孩子上课注意力不集中,如何解决呢?
  (1)首先最重要的进就是进行注意力训练。

  进行注意力训练方法是多种多样的,在日常生活中就可以进行。

  比如说我们让孩子复述刚刚说过的话,进行成语接龙,数字接龙等游戏。和孩子一起编故事,开发孩子,丰富的想象力,同时也有利于注意力集中的训练。

  和孩子一起做游戏,只参与不建议,不指导,提出问题让孩子解决。和孩子一起做手工,画画,记歌词等等。

  (2)用舒尔特方格进行训练,简单易操作。

  (3)改善家庭环境,缓解家庭成员关系,与孩子共情,倾听孩子的心声,解决孩子心中的疑惑。

  (4)养成孩子爱读书的习惯。陪孩子一起读书,会阅读的孩子注意力一般比较集中比较安静,很难受到外界环境的影响。

  (5)在孩子做作业的时候,家长不要过多的打扰,在家庭生活中尽可能给孩子提供一个简洁的环境。

  (6)改善孩子的饮食习惯,调整饮食结构,做到均衡营养,合理膳食。

  (7)多肯定、多表扬、多鼓励孩子,多关注孩子的学习进度和课业情况。

  (8)改善孩子的感觉统合失调症状。带孩子多运动,其中骑自行车、拍球、跳绳等是非常常用、效果很好的改善感统失调症状的运动。

  (9)与老师多联系多交流,看孩子的问题究竟在哪一个方面及时进行调整。
康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


康语南京校区

感统失调以及语言发育迟缓等疾病也可以引起孩子没有语言?
  目光交流:孩子有无目光交流,是否存在着目光涣散等症状

  情感:对亲人的到来或者离开是否有依恋,对父母的呼唤是否有回应,是否愿意和其他的小朋友一起分享活动。

  行为刻板:关于自闭症的核心障碍,这是其他疾病都不能混淆的一个特征。可以观察下孩子是否有刻板行为,比如长时间的沉浸在一个活动里面,每天都喜欢重复一样的事情,看一样的电视,吃一样的食品,而且一做就是一整天而乐此不疲,如果遭遇打断,就会暴躁不安,情绪失控。

  感知:主要表现在孩子的听觉,嗅觉,味觉非常的敏感,对待刺耳的声音或者是刺鼻的气味表现出异常的不安和烦躁。

  所以,建议您及早带孩子去医院诊治,如果能够排除自闭症的相关症状,那么就可以放下一半的心了,因为有的时候孩子的语言滞后等现象也会出现没有语言的症状
康语荣誉

中央企业福利基金项目

全国七家 福建唯一一家

教育部重点实践基地

华东师范大学

国家儿童定点康复机构

福建残疾人联合会

学前教育实践基地

福建省华南女子学院

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