南宁感觉统合失调训练

　　其实，并不是因为感统失调才一定要去做感统训练。

　　更多是由于现代孩子生活的环境太过于单一，以及现代家长过度保护等因素，无法提供给孩子全方面的刺激，导致每个孩子都需要接受常规的感觉统合训练。

　　那么，科学有效的感觉统合训练能够给孩子带来哪些方面的提升？

　　1.提升学习转化能力

　　说到学习，很多家长还是不自觉就会想到知识，但实际上，知识只是工具，如何消化吸收和使用知识，才是学习能力。

　　如果孩子的感觉统合能力不足，那他的学习转化力会存在不好的状况。

　　例如听知觉功能失调的孩子会经常忘记老师口头布置的作业，对老师讲的内容根本听不进去，记忆力一般都比较差，不能对老师课堂上讲授的知识很好的吸收。

　　视知觉功能失调的孩子，在阅读的过程中，经常会出现跳字跳行，演算数学题经常抄错等，自然容易出现学习跟不上进度等。

　　因此，提高孩子的感觉统合能力是解决孩子学习困难的有效途径之一。

　　2.提升生活自理能力

　　俗话说：“心灵手巧”，每个家长都希望自己的孩子能够有灵巧的双手。

　　当孩子出现精细动作能力不足时，往往在穿脱衣服这样的小事上也会比较吃力。

　　比如，扣扣子的动作看似微小，实质却需要双手协调合作才能胜任，因为扣子的形状、大小、位置不同，所以，精细动作能力不足的孩子，很容易连这样的小事也做不好。

　　手眼协调能力比较差的孩子，往往在使用汤匙，筷子等餐具时发生困难，还有一些唇部及嘴巴附近肌肉张力不足的孩子，连闭嘴咀嚼的动作都做不好，结果在吃饭时就容易把饭粒撒的到处都是。

　　因此提升孩子的感统能力，不仅训练了手部精细动作，同时也促进了生活自理能力的提升。

　　3.提升运动协调能力

　　存在本体觉功能失调的孩子，通常整个身体或者身体的某个局部比较笨拙，动作不灵活，比如在体育课上不会跳绳、拍球，跑步时的动作不协调。

　　而如果能及时帮他们把缺失的感觉捡回来，他们身体四肢便能够恢复应有的“秩序”。

　　体能运动与知识对于孩子日后的发展同等重要，因为孩子只有通过攀、爬、滚、蹦、跳、抓、捏、系、剥、折等各种感统练习操作，才能具备越来越好的运动协调能力。而一个人的运动协调能力，关乎到孩子在生活、学习方方面面的表现。

　　4.提升胆量及自信心

　　一个人的胆量自信心，决定着他在公众面前的自我表现力。而胆量自信心的来源，正是综合的感觉统合能力。

　　在生活中，感觉统合能力发展不佳的孩子，因为手脚灵活性，协调性以及平衡能力都比较差，所以在进行游戏活动的时候，动作会比其他孩子更加缓慢笨拙，缺乏自主性。

　　而孩子一旦在集体活动中处处落后于人，自信心必然大受打击，从而越来越没有勇气去和其他小朋友一起玩，给人以性格孤僻，不合群等不良印象。

　　特别是语言发育迟缓的孩子，因为无法及时用语言正确表达自己的内心的想法，更容易在玩耍过程中与人发生冲突。

　　

　　国外著名儿童心理学家皮亚杰说，孩子的心理活动分为三个阶段，即：认知、调节与交往。而这些的基础便是孩子具有良好的感觉统合能力。那么，在现有条件下，如何纠正孩子的感觉统合失调症呢？美国、日本及台湾等地从70年代就兴起的不打针不吃药的“游戏治疗法”对纠正与治疗感觉统合失调症颇有效。比如用独木桥帮助孩子找到“平衡统合能力”；用滑板梯帮助孩子找回“触觉统合能力”。这些对于治疗孩子的感觉统合失调极为有益。

　　另外，家长还要尽量创造条件让孩子走出高楼与孤独，让孩子在与人交流得与沟通中，刺激、调整与强化自己的各类感觉统合能力。在日常生活中，家长不要用溺爱或者不信任的目光包办孩子的一切，只要可能，孩子的事就让孩子自己去做。因为这样，孩子不仅乐意，有积极性，而且也在其中提高了自己的心理素质。

　　比如，孩子在吃“零食”时，家长就可以通过“零食”向孩子发问，让孩子与外界事物、季节、地理等产生“联想”；同样，在孩子“玩耍”时，家长也可以这么做。因为，“想像”正是孩子的感觉与外部事物进行碰撞的中介物，其中产生的“火花”就是新的信息，新的刺激，从而使自己的感觉统合能力在原有基础上得到提高。再就是家长尽可能让孩子参加体育活动，如打球、游泳、跑步等。适当的体育活动不仅使孩子健康、充满活力，而且能调整、刺激与提高孩子的本体统合能力。更有意义的是，本体统合能力的提高，对纠正孩子其它统合能力的失调起到相当重要的基础作用通过对感觉统合综合训练和治疗，让孩子们感觉统合能力得到充分发展，促使每一个孩子健康、快乐成长，学习更上一层楼。

　　有的家长认为只有感觉统合失调的孩子才会有必要进行感统训练，其实不然。据大量科学调查研究表明，几乎所有的孩子都存在感统失调，只是表现程度不同而已。对于感统失调的孩子，12岁以前通过专业训练将很容易得到纠正，一旦超过这个年龄，将很难改变，成为孩子一生的遗憾。经过训练的孩子身体平衡和协调能力、注意力、情绪、自控能力、学习能力、逻辑推理能力、饮食、睡眠等方面均有令人满意的提高和改善。

　　感觉统合失调不局限于身体不健康的孩子。很多人误解感觉统合训练是针对问题儿童的的矫治，这是不正确的，教育专家蒙台梭利认为“在生命中最重要的0-12岁，所有感觉统合游戏对孩子成长都是有益的，可以帮助他们打下良好基础，对今后学习能力的发挥起着重大作用。”所以说12岁以下的儿童都应参加感觉统合训练。