南宁专注力训练

南宁专注力训练

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  • 2021-09-22 13:09:00
课程详细内容
感统课介绍


课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具
培养孩子注意力十法
  1、孩子看电视时,不要让他老是切换频道。不断更换频道,容易让注意力涣散。(两岁之前最好不要让孩子看电视)

  2、当孩子兴致勃勃跟你说话时,不要随意打断孩子的话,要听孩子把话说完。

  3、给孩子独处的时间,允许孩子自言自语,甚至是发呆。有时,成人看来的发呆,或许正是孩子在专心地想象、思考着什么。

  4、给孩子一个属于他自己的独立的房间,他可以关起门来,自由地做他想做的事,包括想睡就睡,想玩就玩,想做什么就做什么。

  5、家里的房间要摆设整齐,干净整洁,不要杂乱无章,不给孩子一个混乱的感觉。

  6、一次只提供一种玩具。玩具多了,会让孩子无所适从,不专心玩一种玩具。

  7、给孩子放录音故事磁带,让孩子专门听故事,而不是放VCD、DCD。因为前者只需要听,而后者又听又看。当单独运用一种感官刺激时,特别是听觉,更有利于培养孩子专心的能力。

  8、孩子玩游戏的时候,千万不要打扰,哪怕到处搞得很乱。等玩过后再要求孩子收拾。

  9、陪孩子专注力游戏。藏起一样东西,要求说什么东西少了;手中不断变换的扑克牌中,盯住某张牌;从罐子里倒出一大堆黄豆,找出混在其中的豌豆等异物。

  10、陪孩子做注意力训练。找一些注意力训练的书,做注意力训练的题。如找不同,比大小,拼图,记数字,比对图形等。
康语感统课特点

特点一

63种感统训练器材

特点二

身体大脑全面发展

特点三

1对1专属课程顾问


课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


康语南京校区

家长们怎样培养孩子的注意力和专注力
第一,每次做事情,只做一件事。要避免同时交代孩子做好几件事,而是要把事情拆开来,一次引导他做一件事。

第二,以一个家长为主,次要人员回避。教导孩子要固定一个标准,例如以妈妈(主要照顾者)的标准为主,在妈妈教育的时候,其他家人包括爸爸尽量不要介入或发表意见,如果有两个不同意见,会造成很大的干扰。

第三,对孩子进行适度奖励。孩子如果达到了爸爸妈妈的要求,爸爸妈妈就要大方给予一定的奖励,就算是口头的夸奖也行。

第四,要找出孩子不专心原因。从人员、事情、时间、地点、物品等这几方面找出孩子不专心的原因并一一排除掉。

第五,家长要找出能帮助孩子的办法。例如,孩子可能想起老师的叮嘱会变得更专心,或者看到书桌前的备忘小纸条又会继续专心做功课。家长应协助孩子,找出能提升专注力的方法。

家长需要知道的是,孩子专注力不足影响学习成绩,通常是由于大脑营养不足,脑连接程度不够引起,因此补充均衡的脑营养至关重要,可以为孩子选择合适的脑营养如全智嘉帮助孩子改善注意力,提高学习能力。
康语专家

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。

刘芳

国际注册儿童高级语言训练师,国际注册儿童高级口肌训练师。

杨梦丽

康语联合创始人,儿童倍速成长课程创始人。


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