南宁注意力训练儿童
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- 学校: 南宁康语儿童感统培训中心
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- 2021-09-16 14:09:00
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
如何从小培养孩子的专注力?
说起孩子的专注力,我们首先要走出一个误区就是孩子的专注力不是靠培养出来的,二十,保护出来的。每个孩子生下来时都具备这种能力,只是后天养育过程中被我们不断的破坏掉了。所以谈到注意力,我觉得应该说如何保护孩子的注意力更妥当。
那么我们如何从小保护孩子的专注力呢?
一,不要打断孩子游戏。
很多时候孩子正在专心的玩玩具,家长总担心都这么长时间没喝水了,会不会渴了啊,赶紧喝点水吧,会不会饿了呀,赶紧吃点水果吧。或者家长提前没有和孩子沟通好,时间冲突,孩子游戏还没结束就催促孩子快点,有的时候家长都是无意识的,或者认为一两次打断孩子没什么事,但是其实已经破坏孩子的专注力了。
二,保持家里环境整洁,不给孩子购买过多玩具。
当我们不停的买买买的时候,其实孩子的注意力已经被打扰,陷入了选择困难中。他们经常玩着这个手里玩具时,注意力又被旁边的玩具吸引了。常常无法专注下来。尽量减少孩子生活空间内的物品,尽量将家里整理的整齐有序。孩子的玩具也一定要收放有序,并且做到少而精。
说起孩子的专注力,我们首先要走出一个误区就是孩子的专注力不是靠培养出来的,二十,保护出来的。每个孩子生下来时都具备这种能力,只是后天养育过程中被我们不断的破坏掉了。所以谈到注意力,我觉得应该说如何保护孩子的注意力更妥当。
那么我们如何从小保护孩子的专注力呢?
一,不要打断孩子游戏。
很多时候孩子正在专心的玩玩具,家长总担心都这么长时间没喝水了,会不会渴了啊,赶紧喝点水吧,会不会饿了呀,赶紧吃点水果吧。或者家长提前没有和孩子沟通好,时间冲突,孩子游戏还没结束就催促孩子快点,有的时候家长都是无意识的,或者认为一两次打断孩子没什么事,但是其实已经破坏孩子的专注力了。
二,保持家里环境整洁,不给孩子购买过多玩具。
当我们不停的买买买的时候,其实孩子的注意力已经被打扰,陷入了选择困难中。他们经常玩着这个手里玩具时,注意力又被旁边的玩具吸引了。常常无法专注下来。尽量减少孩子生活空间内的物品,尽量将家里整理的整齐有序。孩子的玩具也一定要收放有序,并且做到少而精。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
第一,营造良好的环境,减少干扰。小孩的无意注意占主导,容易受外界干扰,所以在他们做事的时候尽量减少干扰,比如不要边看电视边吃饭。
第二,家长的陪伴。小孩缺乏有意注意的自觉性,所以家长最好陪伴在身边,及时提醒孩子专注于当前的事情,这个过程也是亲子教育的过程。
第三,利用孩子的兴趣间接作用到当前该做的事情上。这符合心理学上的普雷马克原理,比如要求小孩先完成该做的事情才能玩他喜欢的乐高。
第四,多给孩子鼓励。小孩做事情的动机主要来自附属内驱力,也就是家长的表扬和鼓励是小孩做一件事的主要动力,当他有动力做一件事的时候,注意力是比较容易集中的,所以家长们不要吝啬鼓励,当然这要在小孩做对了事情的前提下,否则就变成了滥用。
第二,家长的陪伴。小孩缺乏有意注意的自觉性,所以家长最好陪伴在身边,及时提醒孩子专注于当前的事情,这个过程也是亲子教育的过程。
第三,利用孩子的兴趣间接作用到当前该做的事情上。这符合心理学上的普雷马克原理,比如要求小孩先完成该做的事情才能玩他喜欢的乐高。
第四,多给孩子鼓励。小孩做事情的动机主要来自附属内驱力,也就是家长的表扬和鼓励是小孩做一件事的主要动力,当他有动力做一件事的时候,注意力是比较容易集中的,所以家长们不要吝啬鼓励,当然这要在小孩做对了事情的前提下,否则就变成了滥用。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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