南宁孩子专注力怎么训练
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- 2021-09-15 17:09:00
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
1、利用孩子的好奇心提高专注力
新鲜、奇特、富于变化的物体最能引起孩子的注意力,比如会唱歌的生日蛋糕、会跳舞的小青蛙、会走路的小娃娃等,都能极大地调动孩子的好奇心,使孩子集中注意力去观察、摆弄。因此,父母可以给孩子买一些类似的玩具,训练孩子的专注力。
如果孩子喜欢拆卸物品,父母不要阻止、批评孩子,不妨给孩子动手的机会,让孩子从中感受到乐趣,以提高自己的专注力。相对于孩子弄坏某个物件来说,保护孩子的好奇心、培养孩子的专注力重要得多。因此,父母要对孩子多一些理解和支持。
2、利用孩子的敏感期提高专注力
意大利教育家蒙台梭利经过长期研究发现,当孩子达到某一阶段时,就会对某些事物特别感兴趣,她将这个阶段称为“儿童敏感期”。父母要善于捕捉孩子的敏感期培养其专注力。
比如,孩子处于色彩敏感期(约3-4岁),会对色彩特别感兴趣,父母可以引导孩子多观察不同色彩的物品,以培养孩子的观察力和专注力。
再比如,孩子处于阅读敏感期(约4.5~5.5岁),他们对图书报刊十分感兴趣。这个时候父母可以为孩子创造阅读条件,并为孩子创造安静的环境,让孩子可以专注于阅读。
3、利用孩子喜欢的游戏提高专注力
孩子对游戏总是充满兴趣,如果能多陪孩子玩游戏,那么他们的专注力也能得到提高。
心理学家曾做过一个实验:让孩子在不玩游戏和玩游戏两种情况下完成同一项任务。结果发现,在游戏中完成任务的孩子注意力可以持续22分钟,不玩游戏的孩子注意力只能持续17分钟。
这个实验表明,孩子在游戏活动中,注意力持续的时间会更长。因此,父母应尽可能地把培养孩子的专注力与游戏结合起来。
比如,孩子练字不认真,总是走神,不妨找个同龄的小伙伴来,让他们通过竞赛的方式练字,看谁练字又快又好。有了游戏的乐趣,孩子往往会表现得更认真,练字的效果更好。
新鲜、奇特、富于变化的物体最能引起孩子的注意力,比如会唱歌的生日蛋糕、会跳舞的小青蛙、会走路的小娃娃等,都能极大地调动孩子的好奇心,使孩子集中注意力去观察、摆弄。因此,父母可以给孩子买一些类似的玩具,训练孩子的专注力。
如果孩子喜欢拆卸物品,父母不要阻止、批评孩子,不妨给孩子动手的机会,让孩子从中感受到乐趣,以提高自己的专注力。相对于孩子弄坏某个物件来说,保护孩子的好奇心、培养孩子的专注力重要得多。因此,父母要对孩子多一些理解和支持。
2、利用孩子的敏感期提高专注力
意大利教育家蒙台梭利经过长期研究发现,当孩子达到某一阶段时,就会对某些事物特别感兴趣,她将这个阶段称为“儿童敏感期”。父母要善于捕捉孩子的敏感期培养其专注力。
比如,孩子处于色彩敏感期(约3-4岁),会对色彩特别感兴趣,父母可以引导孩子多观察不同色彩的物品,以培养孩子的观察力和专注力。
再比如,孩子处于阅读敏感期(约4.5~5.5岁),他们对图书报刊十分感兴趣。这个时候父母可以为孩子创造阅读条件,并为孩子创造安静的环境,让孩子可以专注于阅读。
3、利用孩子喜欢的游戏提高专注力
孩子对游戏总是充满兴趣,如果能多陪孩子玩游戏,那么他们的专注力也能得到提高。
心理学家曾做过一个实验:让孩子在不玩游戏和玩游戏两种情况下完成同一项任务。结果发现,在游戏中完成任务的孩子注意力可以持续22分钟,不玩游戏的孩子注意力只能持续17分钟。
这个实验表明,孩子在游戏活动中,注意力持续的时间会更长。因此,父母应尽可能地把培养孩子的专注力与游戏结合起来。
比如,孩子练字不认真,总是走神,不妨找个同龄的小伙伴来,让他们通过竞赛的方式练字,看谁练字又快又好。有了游戏的乐趣,孩子往往会表现得更认真,练字的效果更好。
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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