南宁听觉注意力训练的方法
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- 2021-09-13 11:09:00
感统课介绍
一、不要经常打断孩子。如孩子在做作业,突然让TA吃饭。在堆积木时又叫TA去喝水。或者经常同时做两件事:边写作业边看电视,边吃饭边看电视等等。这样都不利于孩子注意力的集中。
二、要养成规律性的生活。几点做作业,几点吃饭,几点睡觉,几点起床等等。
三、注意饮食。多吃核桃等坚果也有利于提高注意力和记忆。
四、加强体育锻炼。经常跑步,踢球,跳绳的孩子。不仅身体好,注意力也集中。是学习最好的休息方式。
五、劳逸结合。多参加各类活动,和大自然亲密接触。放松身心。爬山,效游也是提高注意力的有效方法。
六、多训练。可以通过记数学,图片等活动强化提高孩子的注意力。
总之,让孩子集中注意力的方法很多,要根据孩子的具体情况,采用合适的方式。要好好保护孩子的注意力。不要轻意和经常的打断孩子。多鼓励和相信孩子。
二、要养成规律性的生活。几点做作业,几点吃饭,几点睡觉,几点起床等等。
三、注意饮食。多吃核桃等坚果也有利于提高注意力和记忆。
四、加强体育锻炼。经常跑步,踢球,跳绳的孩子。不仅身体好,注意力也集中。是学习最好的休息方式。
五、劳逸结合。多参加各类活动,和大自然亲密接触。放松身心。爬山,效游也是提高注意力的有效方法。
六、多训练。可以通过记数学,图片等活动强化提高孩子的注意力。
总之,让孩子集中注意力的方法很多,要根据孩子的具体情况,采用合适的方式。要好好保护孩子的注意力。不要轻意和经常的打断孩子。多鼓励和相信孩子。
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
1.激发孩子的兴趣
家长学会引导孩子的兴趣,通过让孩子做一些自己感兴趣的事情,逐步培养孩子的专注力。叮当很喜欢玩拼图,他会一个人独自完成拼图后再拆了重新拼,看到自己一次比一次拼得快,他特别高兴。然后会要求我们买难度更大的拼图,难度加大,他完成一次拼图花的时间更多,但是他乐此不疲。
2.不要一次提供太多给孩子选择的玩具
父母买给孩子的玩具,花再多钱也不心疼。然而突然间看到这么多的新玩具,孩子很容易玩一下就失去了兴趣,久而久之,养成对每样新事物都浅尝即止的习惯。父母不妨将更换新玩具的频率放慢,不要一次提供太多新玩具,留给孩子认识、把玩新事物更多的时间,培养他的专注力。
3.让孩子一次只做一件事情
让孩子一次只做一件事情,不要同时做两件或两件以上的事情,如果非做不可,一件一件完成,先做完这件事情,再去做下一件事。父母从小要教育孩子,做事情要一心一意,不要三心二意。只有集中注意力做一件事情,才能把事情做好。
4.减少环境中的干扰因素
为什么很多时候,孩子在做着一件事情会跑去做另一件事情呢?原因很可能是受到了干扰。比如孩子在画画,因为听到电视动画片的声音,便放下画笔,拿起遥控器开始看电视了。有时候父母也可能成为孩子正常活动的干扰源。父母出于关心,不分时间、场合经常打断孩子正在做的事。比如孩子在画画,妈妈时不时地问“要不要喝水”。孩子画画的过程不断被打断,他的注意力也就没法集中了。
要改变这一情况,只有一个方法可以解决:家长要为孩子创造良好的学习环境,尽量减少干扰的产生。
5.大声读书有利于训练专注力。
每天安排时间让孩子大声地朗读,孩子在读书的过程中,尽量不读错、不读丢、不读断。因此他的注意力必须高度集中。把这种训练坚持下去,孩子的专注力会逐步提高,理解能力也会增强。
家长学会引导孩子的兴趣,通过让孩子做一些自己感兴趣的事情,逐步培养孩子的专注力。叮当很喜欢玩拼图,他会一个人独自完成拼图后再拆了重新拼,看到自己一次比一次拼得快,他特别高兴。然后会要求我们买难度更大的拼图,难度加大,他完成一次拼图花的时间更多,但是他乐此不疲。
2.不要一次提供太多给孩子选择的玩具
父母买给孩子的玩具,花再多钱也不心疼。然而突然间看到这么多的新玩具,孩子很容易玩一下就失去了兴趣,久而久之,养成对每样新事物都浅尝即止的习惯。父母不妨将更换新玩具的频率放慢,不要一次提供太多新玩具,留给孩子认识、把玩新事物更多的时间,培养他的专注力。
3.让孩子一次只做一件事情
让孩子一次只做一件事情,不要同时做两件或两件以上的事情,如果非做不可,一件一件完成,先做完这件事情,再去做下一件事。父母从小要教育孩子,做事情要一心一意,不要三心二意。只有集中注意力做一件事情,才能把事情做好。
4.减少环境中的干扰因素
为什么很多时候,孩子在做着一件事情会跑去做另一件事情呢?原因很可能是受到了干扰。比如孩子在画画,因为听到电视动画片的声音,便放下画笔,拿起遥控器开始看电视了。有时候父母也可能成为孩子正常活动的干扰源。父母出于关心,不分时间、场合经常打断孩子正在做的事。比如孩子在画画,妈妈时不时地问“要不要喝水”。孩子画画的过程不断被打断,他的注意力也就没法集中了。
要改变这一情况,只有一个方法可以解决:家长要为孩子创造良好的学习环境,尽量减少干扰的产生。
5.大声读书有利于训练专注力。
每天安排时间让孩子大声地朗读,孩子在读书的过程中,尽量不读错、不读丢、不读断。因此他的注意力必须高度集中。把这种训练坚持下去,孩子的专注力会逐步提高,理解能力也会增强。
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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