合肥小朋友语言发育迟缓训练
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- 2021-09-02 13:09:44
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
语言的发育与大脑、咽喉部肌肉的正常发育及听觉的完有关。
宝宝2岁时能指出简单的人、物名及图片,此时正处于语言发育的高峰期,家长应该认真把好孩子学习说话的黄金时间,而且要学会正确教孩子说话的方法。
2岁宝宝说话结巴主要是因为宝宝在这个年龄阶段语言能力受到心理发展和大脑发育的限制,还不能迅速选择与自己的想法相匹配的词,因此如果2岁宝宝说话结巴,家长一定要正确引导,要有一定的时心给宝宝重复一遍刚刚宝宝想要表达意思,然后再让宝宝自己说一遍,不仅可以让宝宝知道自己想表达的意思,还能比较顺畅地表达出来,不要强行正成反复提醒训斥孩子,不然可能会成为真正的口吃,此时的结巴是可以改正的,随着宝宝成长,这种说话结巴现象就会消失,所以不用太担心。
宝宝2岁时能指出简单的人、物名及图片,此时正处于语言发育的高峰期,家长应该认真把好孩子学习说话的黄金时间,而且要学会正确教孩子说话的方法。
2岁宝宝说话结巴主要是因为宝宝在这个年龄阶段语言能力受到心理发展和大脑发育的限制,还不能迅速选择与自己的想法相匹配的词,因此如果2岁宝宝说话结巴,家长一定要正确引导,要有一定的时心给宝宝重复一遍刚刚宝宝想要表达意思,然后再让宝宝自己说一遍,不仅可以让宝宝知道自己想表达的意思,还能比较顺畅地表达出来,不要强行正成反复提醒训斥孩子,不然可能会成为真正的口吃,此时的结巴是可以改正的,随着宝宝成长,这种说话结巴现象就会消失,所以不用太担心。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
1、每个宝宝语言发育是不一样的。一般10个月到11个月,一些宝宝已能比较准确得发出"爸爸、妈妈"的音了。当宝宝会说第一句话时,爸爸妈妈别忘了一定要抱他、亲他,鼓励宝宝,如"宝宝会叫妈妈了,宝宝本领真大。"
2、在1岁左右,大多数的宝宝都可以清楚的叫出“爸爸、妈妈”,这是宝宝语言发育第一期(1-1.5岁):这时期的语言特色是说单字句,能用手势、表情辅助语言来表达需要,能以动物的声音来代替其名,会模仿自己听到的声音。
2、在1岁左右,大多数的宝宝都可以清楚的叫出“爸爸、妈妈”,这是宝宝语言发育第一期(1-1.5岁):这时期的语言特色是说单字句,能用手势、表情辅助语言来表达需要,能以动物的声音来代替其名,会模仿自己听到的声音。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/16815.html
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