![十堰认知发展障碍训练](http://images.haoxue365.com/tu/img2/570-190-139-1604302588985-1628502223941_2.png)
十堰认知发展障碍训练
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- 学校: 十堰康语儿童语言迟缓训练中心
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- 2021-08-12 14:08:00
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课程模式
30分钟一对一
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科学原理
应用行为分析学
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课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
课程理念 & 原理
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课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
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课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
学一学怎么教自闭症孩子认知
1、教自闭症孩子认知一定要有耐心,家长可以先从孩子熟悉的身边事物开始教起,因为这些东西孩子每天都接触,而且随时都能够看到教起来相对容易,比如家里面的桌子,孩子吃饭经常使用的餐具,或者是孩子的玩具,家长也可以经常带孩子到户外去,在接触大自然的过程当中教会孩子认识自然界的东西。
2、现在很多的康复训练机构都采用aba的训练方法来教自闭症孩子认知,这种训练方法的中心就是4个元素,分别是指令,自闭症患者的个体反应,以及结果和停顿。首先给孩子发出一个指令,看孩子的反应,如果孩子的反应是正确的话,那就马上要强化这个反应,然后停顿,第1个回合结束。
3、重新给孩子发出一个指令看孩子的反应,如果孩子几秒钟之内没有反应的话,那就需要重复的提出这个指令,如果重复几次之后,孩子一直没有反应那就需要辅助,如果发出的指令是关于动作的话,那家长就需要通过身体辅助,辅助的方法很多,除了身体辅助之外,还有视觉上的辅助和语言方面的辅助,辅助后要停顿,然后重新发出指令,看孩子的反应以此循环。
2、现在很多的康复训练机构都采用aba的训练方法来教自闭症孩子认知,这种训练方法的中心就是4个元素,分别是指令,自闭症患者的个体反应,以及结果和停顿。首先给孩子发出一个指令,看孩子的反应,如果孩子的反应是正确的话,那就马上要强化这个反应,然后停顿,第1个回合结束。
3、重新给孩子发出一个指令看孩子的反应,如果孩子几秒钟之内没有反应的话,那就需要重复的提出这个指令,如果重复几次之后,孩子一直没有反应那就需要辅助,如果发出的指令是关于动作的话,那家长就需要通过身体辅助,辅助的方法很多,除了身体辅助之外,还有视觉上的辅助和语言方面的辅助,辅助后要停顿,然后重新发出指令,看孩子的反应以此循环。
康语启智认知特点
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特点一
掌握300组词汇
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特点二
认知能力倍数增长
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特点三
1对1专属课程顾问
康语课程优势
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优势一
四十年研究数据证实效果
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优势二
力证据支持的指导方法
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优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
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优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
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优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
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优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
自闭症的孩子,妈妈怎么办?
自闭症的孩子妈妈怎么办?我想对于这个问题,很多的自闭症孩子的妈妈都不知道怎么做。我在学校上班这四年多了,我也看到过很多自闭症儿童的妈妈,我会发现正确带孩子的方式会让孩子进步更快。那么以下我把我看到比较会带自闭症儿童的妈妈的特征写出来给大家参考:
1.自闭症儿童的妈妈应该是一个懂得学习的人。就是说今天孩子处于的状况的时候,愿意去学习自闭症这一部分的知识,然后能够通过自己的努力来让孩子变得更好。
2.自闭症儿童的妈妈应该是一个很有耐心的人。我特别理解自闭症儿童的妈妈,本来普通儿童就已经很难带了,而自闭症孩子更是如此。所以,更需要妈妈们做一个很有耐心的人,然后陪伴孩子成长。
3.自闭症儿童的妈妈应该是一个积极乐观的人。因为很多的家庭听到自己的孩子是自闭症的时候,他们都完全接受不了这样的事实,他们的心态就会变得比较焦虑,甚至有点敏感。因为他们也特别怕别人用异样的眼光看待他而们!
所以,自闭症儿童的妈妈真的是不容易的。他们与普通儿童的妈妈更辛苦,当然在这个世界上妈妈都是最伟大的。而自闭症的家庭我们需要给于更多的关爱。
1.自闭症儿童的妈妈应该是一个懂得学习的人。就是说今天孩子处于的状况的时候,愿意去学习自闭症这一部分的知识,然后能够通过自己的努力来让孩子变得更好。
2.自闭症儿童的妈妈应该是一个很有耐心的人。我特别理解自闭症儿童的妈妈,本来普通儿童就已经很难带了,而自闭症孩子更是如此。所以,更需要妈妈们做一个很有耐心的人,然后陪伴孩子成长。
3.自闭症儿童的妈妈应该是一个积极乐观的人。因为很多的家庭听到自己的孩子是自闭症的时候,他们都完全接受不了这样的事实,他们的心态就会变得比较焦虑,甚至有点敏感。因为他们也特别怕别人用异样的眼光看待他而们!
所以,自闭症儿童的妈妈真的是不容易的。他们与普通儿童的妈妈更辛苦,当然在这个世界上妈妈都是最伟大的。而自闭症的家庭我们需要给于更多的关爱。
对象 & 内容 & 效果
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教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
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课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
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课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
康语专家
占徐燕
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国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
刘芳
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国际注册儿童高级语言训练师,国际注册儿童高级口肌训练师。
杨梦丽
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康语联合创始人,儿童倍速成长课程创始人。
康语课程
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学前预备班
情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力
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感统课
63种感统训练器材 身体大脑全面发展
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社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
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言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
康语言语开发
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康语精细艺术教学
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