十堰小孩子语言迟缓怎么办
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- 2021-11-14 13:11:00
儿童语言迟缓怎么治?也什么都明白,可就是还不会说话。孩子能听懂就是不会说,不会说话,语言迟缓的治疗?需找对方法治疗,先检查后治疗。
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
1、听力正常:
首先孩子的听神经是正常的,一般新生儿期,尤其早产儿在医院分娩时,医院通常会做正规的听力筛查,及时发现孩子听力是否正常,并早期干预。
2、具有理解能力:
根据不同年龄,也就是说能够听得懂正常语言表达的意思,比如妈妈对着宝宝说:吃饭了。宝宝可以听懂,准备坐餐桌跃跃欲试的吃饭。
3、具有一定的表达能力:
也就是可以说出来,能根据语言发育顺序说出话来,比如宝宝3个月左右发出:“咿咿呀呀”的音来,4个月可以“咯咯”的笑声,6个月可以发出“爸爸、妈妈”的喊声,但可能没有所指,8、9个月会模仿大人发音,1岁左右会叫“宝宝、妈妈”,会说“再见”,2岁就会说简单的话了。
首先孩子的听神经是正常的,一般新生儿期,尤其早产儿在医院分娩时,医院通常会做正规的听力筛查,及时发现孩子听力是否正常,并早期干预。
2、具有理解能力:
根据不同年龄,也就是说能够听得懂正常语言表达的意思,比如妈妈对着宝宝说:吃饭了。宝宝可以听懂,准备坐餐桌跃跃欲试的吃饭。
3、具有一定的表达能力:
也就是可以说出来,能根据语言发育顺序说出话来,比如宝宝3个月左右发出:“咿咿呀呀”的音来,4个月可以“咯咯”的笑声,6个月可以发出“爸爸、妈妈”的喊声,但可能没有所指,8、9个月会模仿大人发音,1岁左右会叫“宝宝、妈妈”,会说“再见”,2岁就会说简单的话了。
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/16773.html
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