十堰小孩子语言迟缓怎么办

十堰小孩子语言迟缓怎么办

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  • 2021-11-14 13:11:00
课程详细内容

儿童语言迟缓怎么治?也什么都明白,可就是还不会说话。孩子能听懂就是不会说,不会说话,语言迟缓的治疗?需找对方法治疗,先检查后治疗。

语言发育迟缓课程介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
孩子说话应该具有哪些要素或条件呢?
  1、听力正常:

  首先孩子的听神经是正常的,一般新生儿期,尤其早产儿在医院分娩时,医院通常会做正规的听力筛查,及时发现孩子听力是否正常,并早期干预。

  2、具有理解能力:

  根据不同年龄,也就是说能够听得懂正常语言表达的意思,比如妈妈对着宝宝说:吃饭了。宝宝可以听懂,准备坐餐桌跃跃欲试的吃饭。

  3、具有一定的表达能力:

  也就是可以说出来,能根据语言发育顺序说出话来,比如宝宝3个月左右发出:“咿咿呀呀”的音来,4个月可以“咯咯”的笑声,6个月可以发出“爸爸、妈妈”的喊声,但可能没有所指,8、9个月会模仿大人发音,1岁左右会叫“宝宝、妈妈”,会说“再见”,2岁就会说简单的话了。
康语言语开发特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问


康语课程优势

优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。

康语学校相册



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